海逸学子演绎多元文明盛宴 展现自主实践育人成果

 

 

　　热烈的掌声仍在海逸外国语学校初中部体育馆内回荡，一场由学生自主策划、全程主导的文化展演刚刚落下帷幕。这场以“一班一世界，一步一文明”为主题的校园文化活动，不仅打破了时空界限，更以青春视角勾勒出一幅流动的世界文明画卷。如今，这场融合创意服饰走秀、多国文化展示与沉浸式互动体验的展演，已成为学校年度品牌活动的标志性呈现。观众在惊叹声中见证着不同文明的碰撞与交融，也目睹了学生在真实项目中实现综合能力跃升的全过程。

 

　　从古埃及的神秘图腾到韩国流行文化的现代律动，从希腊神话的庄严叙事到意大利文艺复兴的艺术辉光，展演现场仿佛被压缩成一座微缩的“世界文化博物馆”。801班以活力四射的歌舞再现韩流魅力，舞台节奏明快、视觉冲击强烈；701班学生身着象征神祇的金白色长袍，手持权杖与盾牌，通过精准的肢体表达，将希腊神话的庄重氛围具象呈现，成为整场演出的高光时刻之一。705班别出心裁地以英文歌曲《Remember Me》为线索，穿插动画投影与剧情演绎，谢幕时更收获同学间真挚的情感回应；904班聚焦华夏文明，通过展示古代不同身份阶层的服饰演变，梳理出一条清晰的文化传承脉络；906班则创新采用“朗诵+走秀”形式，将意大利的巴洛克建筑、文艺复兴思想与地道美食文化融为一体，赋予走秀以思想深度与文化厚度。

　　这场展演的真正亮点，在于其完全由学生主导的运作模式。从前期对各国文化的调研、活动流程的规划，到现场节目衔接、舞台调度与突发情况应对，全部由初中部学生会牵头、各班级协同完成。学校仅提供场地保障与技术支撑，充分践行“以学生为中心”的教育理念。903班曹思涵坦言，过去习惯独立完成任务的她在本次活动中学会了倾听与协作，话剧排练过程让她体会到集体创作的独特价值。902班梁君玥作为策划团队核心成员，负责班级与教师之间的沟通协调，她的统筹能力与表达技巧在实践中得到显著提升。这些真实的成长轨迹，正是活动设计者所期待的“实践育人”成效的直接体现。

 

　　回顾该活动的发展历程，已历经三届迭代升级：首届以“书中文物演绎”为切入点，引导学生从文本走向具象表达；第二届聚焦“龙运东方”国潮主题，强化民族文化认同；本届则将视野拓展至全球，构建起跨文化理解的实践路径。这一演变过程，映射出学校在校园文化建设上的系统思考与持续创新。如今，“中西融合、文化理解、自主实践”已成为海逸外国语学校特色活动体系的核心支柱。此类活动不再局限于课外兴趣的延伸，而是作为课堂教学的重要补充，成为学生建立国际视野、培养社会责任与服务意识的关键平台。

　　海逸外国语学校总校长吕慧芬在活动总结中强调：“我们始终鼓励学生在协作与创造中理解文化多样性，培育开放包容的全球眼光。教育的目的不是灌输标准答案，而是激发探索未知的内在动力。”她表示，学校将持续支持学生自主策划各类文化实践项目，为学生提供展示才华与锻炼能力的舞台。这场展演不仅是一次文化展示，更是一次教育理念的具象化表达——在信任中赋权，在实践中成长。当学生们站在舞台中央，他们所展现的不仅是文明的多样性，更是教育赋予个体的无限可能。