桥头四小创新实践教育：每周半天校外活动助力学生成长

 

 

　　近期，桥头镇第四小学的校园里掀起了一股“行走的课堂”热潮。自2024-2025学年起，该校以“每周半天”校外特色活动计划为抓手，打破传统教学边界，将课堂延伸至污水处理厂、南府书院、校园“真芽绿廊”及邓屋古村落等地。通过沉浸式实践，学生们在文化体验、科学探索、劳动耕耘中触摸知识本质，实现知识与品格的同步成长。

 

　　从“计划”到“实践”，学校以系统化设计保障活动深度。早在学期初，校长罗树平便牵头制定《“每周半天”校外特色活动计划》，明确每周三下午为固定活动时间，围绕“家乡文化”“自然科学”“生活劳动”三大主题分年级推进。为保障活动质量，学校构建“师资+安全+评价”三位一体机制，拒绝“走过场”。9月至10月，低年级学生在非遗馆学凉帽制作，中年级走访镇史馆记录变迁，高年级调研民俗撰写报告，而“南府书院书法体验”“污水处理厂科学探秘”等活动的落地，正是“自然科学”主题的生动注脚。

　　活动中，学生从“旁观者”变身“主角”。在南府书院，一年级孩子化身“小小宣讲员”，讲解书院布局与儒家文化；专业老师从甲骨文到楷书，引导他们执笔感受汉字生命力。“孩子回家后天天练字，说‘毛笔字里有故事’”，一位家长欣喜道。污水处理厂参观中，学生沿粗格栅、生化池到紫外线消毒车间，见证污水变清流的全过程。提前查阅资料的“小小宣讲员”现场分享节水知识，让环保理念从课本走入现实。班主任罗绮晴感叹：“真实场景让知识可触可感，学生参与度极高。”

 

　　校内劳动实践同样精彩。9月中旬，“真芽绿廊”启动“驱蚊中草药种植”项目，孩子们播种驱蚊草、紫苏、薄荷，在松土、浇水中学会劳动技能，更懂得了尊重生命。“要轻点，别伤小蚯蚓哦！”老师现场讲解植物驱蚊原理，将劳动课与生命、健康教育深度融合。今年6月，六年级毕业生徒步邓屋古村落、百年古榕等地，在斑驳古巷与繁茂榕树下触摸历史、回忆童年。一名学生感慨：“原来生活多年的地方藏着这么多秘密！”这场徒步不仅锻炼体能，更成为情感教育与文化认同的洗礼，为小学生活画上温情句号。

　　按计划，期末将形成“一本作品集、一场成果展、一份总结报告”的成果体系，学生活动手册、调研报告、手工作品及家长反馈将纳入综合素质档案，实现成长轨迹的“可追溯、可评价、可衡量”。校长罗树平表示：“我们期待‘每周半天’成为学生成长的‘第二课堂’，未来将持续优化设计，引入社会资源，让每个孩子在实践中有所得、有所获。”

 

　　从墨香书院到污水处理车间，从绿廊种植到古村徒步，桥头镇第四小学正以创新实践教育重构学习生态——教育不再囿于教室围墙，而是在真实场景中自然发生，滋养着学生对家乡、自然与文化的深厚情感。