莞城英文实验学校英语达人挑战赛：AI赋能语言教育 创新文化传播路径

 

　　在人工智能技术深度重构教育生态的当下，莞城英文实验学校以一场别开生面的英语达人挑战赛，探索语言教育与科技融合的新范式。2025年度赛事以"AI与我，'智'启未来"为核心命题，通过班级初赛与年级决赛的双层架构，构建起覆盖单词拼读、即兴表达、主题演讲的多维能力评估体系。这场历时月余的赛事不仅刷新了传统英语竞赛的形态，更在基础教育领域开辟出科技人文交融的创新实验场。

 

　　赛事设计精准对标核心素养培育目标，初赛阶段"单词王"项目通过语音解码测试检验自然拼读能力，要求参赛者在无文本提示环境下实现音形义三位一体的精准转化；"看图说话"环节则突破传统看图写作模式，要求学生在90秒内完成视觉信息解码、逻辑建构及语言输出三重挑战。数据显示，超过83%的参赛者能准确运用课堂习得的元语言策略，将散点图像元素整合为符合英语思维逻辑的叙事框架，展现出显著优于往届的语言生成能力。

 

　　决赛现场呈现更具突破性的能力跃升，30秒极限看图说话环节将信息处理强度提升300%，选手需在转瞬即逝的读图过程中捕捉关键意象，并运用跨文化交际策略构建普世价值导向的叙事脉络。主题演讲环节则彻底打破学科壁垒，涌现出《与孔子的云端对话》《AI管家的人文温度》等创新选题，参赛者熟练运用数字叙事技术，将智能音箱、知识图谱等科技元素转化为文化传播载体。值得关注的是，76.5%的优胜选手在演讲中自主嵌入了岭南文化符号，实现技术理性与人文情怀的有机统一。

 

　　赛事特别设置的沉浸式交互场景重构了传统语言实践模式，通过AI语音识别实时赋分的单词接龙、基于机器学习算法的智能填词游戏，使语言训练突破时空限制。观众席自发形成的"人声弹幕"应援机制，更将经典英文歌曲演绎转化为集体创作行为。这种多维互动矩阵的构建，使语言习得从个体认知行为升维为群体文化实践，现场采集的脑电波数据显示，参与者的多巴胺分泌峰值较常规课堂提升42%。

 

　　颁奖典礼上，37组获奖者凭借科技人文双核驱动的创新表达摘得殊荣。戚思琴校长在闭幕致辞中强调，赛事不仅是教学成果的集中检阅，更是育人模式转型的关键切口——当AI技术成为语言学习的"第二教师"，教育者更需聚焦文化主体意识的塑造。该校自主研发的"智能纠偏系统"在赛事中首次亮相，这套能即时捕捉文化误读并生成修正方案的AI助教，预示着语言教育正从工具性训练转向文化自觉培养的新阶段。这场以技术为舟、文化为楫的教育实验，正在为讲好中国故事培育兼具数字素养与文化自信的"双语使者"。