技师学院教师学＂积极心理学＂，50骨干课堂注入心能量

 

　　培训室的窗棂漫进晨光时，钟向阳会长将一盆绿萝推到讲台中央。"请用三个词描述它的生命力！"7月8日的开场指令让50位职教教师愣住——东莞市技师学院的这场《积极心理学赋能教育实践》培训，正以颠覆性的方式开启。当机电系教师陈明写下"倔强"时，钟向阳亮出"PERMA幸福模型"图表："发现优势比修补缺陷更重要，就像这株向光植物。"投影屏切换至"人类优势清单"，数控专业教师李莉在"精密观察力"旁画圈："原来我总批评学生粗心，却忘了他们能发现0.01毫米的刀具磨损。"

 

　　脑科学实验室的影像在次日引发震动。中山大学代政嘉教授播放fMRI脑部扫描视频：当教师说出"上次实训的排故思路很精彩"，学生大脑奖赏回路的红光瞬间炸亮。"批评引发的威胁反应持续25分钟，而鼓励的积极效应达6小时。"代教授敲击激光笔的节奏，如同叩击在场教师的心防。笔记本上的涂鸦开始变形——有教师将"你总是迟到"改写成"期待你明天提前五分钟展现执行力"，汽修教研组长在教案空白处标注："明日拆装课，先让差生演示最拿手的轮胎拆卸。"

 

　　最灼热的火花在实战环节迸溅。谢培璇掏出磨损的"优势识别卡"教具：某职校烹饪班"问题生"因被标注"味觉敏感"，现已成为冷盘雕刻师。她演示的"积极语言公式"更引发速记狂潮——"描述行为+肯定努力+建设建议"的三段式，让德育主任当场改写学生处分书。课间休息时，几名教师围住谢培璇："数控班学生抵触编程课怎么办？""试试让他用代码编写生日祝福！"角落的咖啡机旁，心理咨询师正带教师体验正念呼吸法，窗台绿萝在微风中舒展新叶。

 

　　结业证书散发油墨香时，实训楼的机床声隐约传来。陈明把笔记拍照发至班主任群组，照片边角露出他改写的工作箴言："车刀会磨损，但成长型思维越磨越利。"这场由东莞市康复协会定制的培训，正化作具体行动：97%学员提交了"积极语言周实践表"，学生科着手设计"优势勋章"奖励体系。当绿萝被移入心理咨询室，技师学院的"心理赋能生态圈"已悄然抽枝——那些即将在实训车间响起的鼓励话语，终将淬炼出带得走的心灵盔甲。