东莞康复实验学校新迎47名残疾学生

　　东莞康复实验学校新迎47名残疾学生

 

　　“每天跟我的好朋友一起开心地上学”、“听爸爸妈妈的话”、“我想长大当一名军人”……上午，东莞市康复实验学校开学，学校门口的“心愿墙”上贴满了孩子和家长对新年学的期盼。今年，该校新迎来了4 7名残疾学生；上学期末还首次送走了7名毕业生。目前，该校共有3 3 0名残疾学生。经过一个暑假的歇息，学生需要重新适应新环境，老师在开学第一天的任务是：安抚学生的情绪、恢复教学常规。

 

　　昨日上午7点，便有家长带着孩子早早地赶到学校报到。市康复实验学校负责人王曙光介绍称，今年共新增了47名学生，其中一年级有40名。分成了2个智障班、2个自闭症班和1个脑瘫班；另有7名学生成为插班生。这些学生绝大部分都是东莞本地户籍。

 

　　上学期结束时，该校还首次送走了7名毕业生，他们当时都是16岁的九年级学生。据了解，这7名毕业生中，能力相对好些的学生报读了启智学校的高中，接受职业教育；中重度残疾的学生要么去了市残疾人托养中心，要么回到镇街康复就业服务中心。

 

　　“这7名毕业生在学校呆了两年后，生活自理能力都提高了，认知能力和行为习惯也都有了很大提升。”王曙光说，在毕业前，智障班还举行了社会实践活动，在老师的陪伴下，孩子们前去购物、坐公交车、在麦当劳点餐等。“既能提高他们融入社区的能力，也是毕业前的教学成果检验。”

 

　　王曙光透露，除去7名毕业生，加上新增的学生，目前全校共有330名学生。昨天是开学第一天，这330名学生也回归了校园，迎接新学期和新生活。

 

　　“特殊孩子尤其是自闭症孩子，对环境变化很敏感，即使是气候、季节变化都会引起他们的情绪改变。”王曙光称，经过一个暑假，孩子们所面对的环境又有改变，所以该校开学第一天，以安抚学生情绪、恢复教学常规为主。

 

　　此外，该校向省教育厅申报的“医教结合课程改革”项目于去年10月启动，目前也取得了一定的成果，并应用于教学之中。

 

　　王曙光表示，学校根据上学期末的评估，为每位学生量身制作了个别化康复教育方案。但由于以前教师只管教学、康复治疗师只管康复；而该校仅有10名康复治疗师，学生的康复需求量又大，只能先满足部分需求较急的学生。

 

　　“如何将康复治疗和教育教学更好地结合起来，现在很多学校都在探索。”王曙光称，“医教结合课程改革”项目启动至今，学校每位教师在参加培训和项目推动之下，也能承担个别化训练任务了。“也就是说，康复和教学结合得更紧密了，教师在备案、上课时，都会自觉地把康复手段、器材、教具等应用上。从上学期开始，每个学生每周至少能上一节个别化训练课程。”

 

　　实验学校目前共有约110名教职工，其中生活老师有18名。生活老师分成三班倒，照顾60多名住宿学生的日常起居。也就是说，每班6名生活老师，平均每人要照顾10名学生的日常。“学生的生活自理能力太差，生活老师要帮他们冲凉、洗衣服、协助他们上洗手间，有些还要喂饭、喂药，还要搞卫生等等，工作比较辛苦。”王曙光称，再加上生活老师每月收入仅有3000元左右，所以招人比较困难。

 

　　由于生活老师紧缺，导致学生住宿床位有限，只有七年级及以上学生才能安排住宿。此次新增的47名学生中，就读一年级的学生全都没有安排住宿，只有个别插班生能住宿。“学校的聘员指标有限，招聘工作人员时，我们会优先把指标用在教学老师身上。”王曙光说，目前学校从事教学工作的老师共有85名，人手仍较为紧张，不少年轻女教师到了生育期，只能基本保障教学和康复训练。

 

　　8岁自闭症儿星星端坐在教室里，埋头专注地拆装着玩具。星星是东莞虎门人，今年读二年级。爸爸陈先生说，在星星3岁时发现了他的异常：经常一个人傻笑、不会说话，也听不懂别人说的话。陈先生带星星前去广州一家医院检查后，确诊是重度自闭症。“当时感觉跟世界末日没有什么区别。”

 

　　陈先生去打听了一下，每月康复治疗需要6000余元。“我们夫妻两人不吃不喝，每个月挣的钱都不够孩子康复。”陈先生说，迫于经济压力，星星没有去康复机构治疗。他也辞去了工作，在家陪星星。“只有我才管得住他。”

 

　　去年9月1日，星星入读了市康复实验学校，至今已有整整一年。这一年来，陈老师见证了星星一点一滴的进步和变化。“刚来的时候，星星很少跟其他同学交流，只有一点点语言能力，一般也听不懂。”陈老师说，经过一年的康复学习，星星进步非常明显，说话比以前清晰多了，大部分都能听懂，开心时甚至还会自己哼歌；课堂上也会踊跃回答问题；下课了还会帮老师收拾教具。“整个人活泼了很多。”而星星也学会了基本的生活自理：穿衣服、洗脸、刷牙、用筷子夹菜等等，但洗澡、叠衣服等，还需要爸爸协助。

 

　　在班上，星星还交到了一个好朋友：彤彤。“星星特别喜欢彤彤，非常愿意主动跟彤彤交往。”陈老师说，星星经常拉着彤彤的手一起玩；排队时，他会主动拉着彤彤的衣服。有时，彤彤上课来晚了，星星会站在教室门口等她；等到彤彤一出现，便牵着她的手一起走到座位上。看到星星的进步，爸爸陈先生十分欣慰。“他长大后能过上普通人的生活，我就满足了。”（来源：南方网）