创客教育提升学生创新意识填补教育改革实验空白

　　创客教育提升学生创新意识填补教育改革实验空白

 

　　3月26日，创客嘉年华在东莞理工学院举行，乐高课堂的太空游戏编程吸引了众多家长和老师的关注。

 

　　“众创”要从娃娃抓起，那么校园创客空间如何搭建？3月26日，创客嘉年华在东莞理工学院举行，乐高、深圳盛思等企业带来校园创客空间搭建计划，根据空间位置、学校要求等制定创客空间方案，并提供教师资源，向校园推广创客文化。

 

　　在创客嘉年华现场，推广工作人员表示，目前在东莞市场处于推广阶段，因为对于创客教育，家长认知度不高，需要通过学校的参与，让学生向家长普及，构建学校、家庭、社会的创客生态。有到场嘉宾认为，创客教育的目的就是提升学生创新意识，能够填补教育改革的实验空白，创客教育激发学校教育的课程活力。

 

　　东莞科普中心有关负责人房志坚介绍，科技教育一直在强调，然而目前还没有政策等配套支持，目前面临设备和老师的不足，“以前是兴趣小组的教育，投入比较少，科技人才少，科技老师是兼职并不是全职，我们想推广是可以普及化的，而不是小众的，是全部人都能参与的，设定常规课程”。而科普中心方面希望，目前大众对于创客的关注渐增，企业市场也在关注，他希望可以建立专业队伍，推动创客发展，出台指引，另外与专业机构合作，为老师提供培训。（来源：南方都市报）