“课前一歌”比赛在东城文化中心影剧院举行

　　“课前一歌”比赛在东城文化中心影剧院举行

 

　　近日，东城中小学生合唱暨“课前一歌”比赛在东城文化中心影剧院举行，来自辖区25所中小学分别派出队伍参加比赛。比赛分中学组和小学组两个组别，中学组共有7支参赛队伍，小学组有21支参赛队伍。28支参赛队伍在东城影剧院的舞台上，以活泼的形式、昂扬的面貌、悦耳的歌声，向大家展示了在近两年“课前一歌”活动的锻炼中，所培育出的自信和音乐技巧。此次比赛负责人表示，经过两年时间“课前一歌”的训练，学生的精神面貌和发声技巧有了很大的进步。

 

　　据了解，东城将“课前一歌”与学生的音乐课堂有机结合，探索小学音乐教学中 “课前一歌+课堂+第二课堂”教学与活动的策略与方法，促进学生音乐素养的提升，并使之成为一种可操作性强、容易推广的教学与活动模式。

 

　　近年来，东城坚持把创新培养模式作为切入点，全面推进素质教育，把素质教育落实到每一个课堂、每一个教育环节、每一个学生身上，并积极创建“东莞市推进教育现代化先进镇（街）”。

 

　　首届“课前一歌”比赛

 

　　学生大展歌喉

 

　　绚烂的舞台、整齐的服饰、嘹亮悦耳的歌声……11月14日，东城文化中心影剧院内，来自辖区中小学的28支比赛队伍，分别演唱了《美丽的夏牧场》、《田野静悄悄》、《甜甜的山歌》、《校园的早晨》、《美好的远方》、《乘着歌声的翅膀》等脍炙人口的经典校园歌曲。这些充满怀旧气息的校园歌曲不仅深深地感染着学生，也让前来聆听的老师和家长们重温了经典，勾起了对童年生活的美好回忆。

 

　　记者在现场看到，“课前一歌”比赛不同于一般的合唱比赛，形式更新颖活泼，学生在演唱的过程中，还伴有各种造型和动作，力求通过舞台背景、服装、造型和动作，全方位、多角度诠释经典老歌的魅力。

 

　　此次比赛负责人苏穗强老师介绍，近两年，东城将“课前一歌”与学生的音乐课堂有机结合，探索中小学音乐教学中 “课前一歌+课堂+第二课堂”教学与活动的策略与方法，促进学生音乐素养的提升。“课前一歌”由全体学生参加，以班级为单位，每班有一名指挥或领唱，形式为齐唱。每天上午、下午第一节课前上课铃一响，全班同学端正坐姿，挺直腰板，双脚放平，眼睛注视黑板，集体高歌一曲，校园里嘹亮的歌声飞扬，成为歌的海洋。歌曲大都是爱国歌曲、校园歌曲，内容健康向上，并根据年级不同有所差别。目标是小学阶段，每个孩子至少学会50首歌。此次比赛是东城首次举办“课前一歌”比赛，一方面是检验“课前一歌”的教学成果，另一方面也是给学生搭建更广阔的平台，去展示自己所学，体验到更大的自信。

 

　　苏穗强点评道，从比赛的情况看，学生的发声技巧有了明显进步，而且舞台表现更加成熟，形式也更加丰富多彩。

 

　　“课前一歌”实施两年 审美品位提升

 

　　说起“课前一歌”对教育教学的影响，苏穗强表示，通过两年的实践，发现“课前一歌”对学校的音乐教育及整个课堂教学都有广泛的影响。首先让孩子们建立起自信，孩子们因此爱上唱歌，也因为有了这个平台，从而真正去感受歌唱的魅力，体验歌唱的快乐。尽管训练的时候可能苦点，但从学生的表情、姿态就能感受到，他们是满足的。如果孩子每天都能感受到这样的快乐，那就是我们的成功。老师有责任，让孩子们天天快乐，天天感受自信。更重要的是，孩子们因为歌唱的陶冶，也逐渐开始接触适合他们的高品位的音乐艺术。此外，每天两次唱歌，对于学生提高注意力、激发学习热情也有明显的帮助。

 

　　据了解，东城近年来坚持把创新培养模式作为切入点，全面推进素质教育，把素质教育落实到每一个课堂、每一个教育环节、每一个学生身上。不仅在音乐教学方面创新教育教学模式，取得丰硕成果，在德育、体育、美术等素质教育方面，均鼓励创新，灵活多变。

 

　　在德育方面，积极寻求和创设更加贴近时代、贴近学生生活、贴近学生个性的德育活动载体，如通过开展“160工程”等活动，更多地强调回归生活、实践体验，提升学生的整体道德修养；建立了中小学生社会实践基地，开办了“家长学校”，组建了“家长委员会”、“家长义工队”，开展了“小手拉大手”等多种活动，构建起学校、家庭、社会三位一体的育人网络。

 

　　在推进素质教育方面，东城积极搭建成长平台，学校每年开展科技节、艺术节、英语节、体育节等规模大、项目多、参与广的学生节日。各学校积极组织学生社团、兴趣小组等，为学生的个性发展提供了广阔的空间。

 

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　　东城创建“东莞市推进教育现代化先进镇（街）”

 

　　记者从东城街道获悉，2012年10月，东城获东莞市人民政府教育督导室批准开展“东莞市推进教育现代化先进镇（街）”创建工作，东城成立了由街道党政主要领导组成的领导小组，制订了创建工作实施方案，明确了各职能部门和各社区的相关责任，找准差距、补足短板、突出特色，教育现代化建设全面提速。

 

　　两年来，东城高度重视教育发展，加强战略规划，强化自身优势，提升薄弱环节，促进区域教育现代化水平整体提高，走出了一条具有区域特色的教育现代化之路。东城全面激活教育人力资源，不断加大教育经费投入，积极完善设施配置，全力打造网络平台，为教育现代化提供了“软件”和“硬件”保障。目前，东城共有中小学25所，其中公办中小学12所（小学10所，初中2所），民办学校13所（小学4所，九年一贯制9所），幼儿园52所。

 

　　东城在创建“东莞市推进教育现代化先进镇（街）”过程中，教育公平实现跨越，教育质量显著提升，教育效益日益增强。同时，东城街道教育管理部门还认识到，教育现代化是传统教育向现代教育转化的过程，是发展教育事业的永恒话题。在推进教育现代化过程中，人的现代化是实现教育现代化的核心。只有全面推进观念现代化，充分理解现代化的内涵，不断提高师资现代化的水平，持续加快装备现代化的步伐，有效突破管理现代化的屏障，才能高标准规划教育现代化，高起点推进教育现代化，高质量建设教育现代化。（来源：东莞日报）