杨居军成市普惠性民校首位“东莞市名校长工作室”主持人

　　杨居军成市普惠性民校首位“东莞市名校长工作室”主持人

 

　　2019年1月，杨居军成了东莞市普惠性民办学校首位“东莞市名校长工作室”主持人，“为东莞市中低收费民办学校探索出一条合适的，提升办学品质和社会效益的路是我接下来的目标。”

 

　　“离离原上草，一岁一枯荣……”走进启明学校，悦耳的读书声传入耳中。“这读书声越听越动听，我听了近20年都没有厌倦过。”杨居军一边带领记者参观启明学校，一边讲述他这20年来与教育事业之间的不解之缘。

 

　　杨居军是陕西人，1991年，学校挑选前1%的学生保送到师专，杨居军名列其中。毕业后，当大家都以为杨居军会当一名人民教师的时候，他却改行进入商务局，半年后又南下东莞市一家外企工作。

 

　　因为吃苦耐劳，杨居军迅速从一名行政文员晋升为行政经理。“那时每天上下班都会经过一所村办小学，奇怪的是，那朗朗的读书声吸引了我。”站在校门口外听了三年读书声，“门外汉”杨居军终于清楚了自己对教育的热爱，明白了自己是属于三尺讲台的。

 

　　2001年暑假，杨居军偶然看到黄江一所民办学校的招聘传单。经历了两个月的挣扎之后，他动笔写了一封自荐信给该校校长。当年11月30日，他终于踏上三尺讲台，从此与讲台结下了不解情缘。

 

　　虽然学校的工资只有企业的一半，但是杨居军却干得不亦乐乎，第二学期就成了语文科组长，一年后就担任了这所学校初中部主任。谈到这段经历时，杨居军归因于自己吃苦耐劳的性格。

 

　　“民办学校的教师发展自主性强，多劳才能多得，优劳才能优得。”短暂的外企工作经验给了杨居军很大的启发，民办学校的机制也让他得以施展身手。从2003年9月到大朗启明星初级中学担任毕业班的班主任，到成为学校副校长，杨居军只用了两年半。2007-2008年，他还兼任了启东学校和启明星初级中学两校的校长，并于2014年起担任启明学校校长。

 

　　经过前后十余年的观察思考，杨居军带领启明学校教师团队结合实际，在全市率先提出以养成教育“双十条”为抓手，打造学生养成教育特色的办学追求。通过课程、评价体系、制度建设等内容，对学生学习习惯、行为规范做出正确的培养和引导。

 

　　“抓住习惯就抓住了小学教育的牛鼻子，小学期间打下的行为习惯很大程度上决定了孩子们成长为一个什么样的人。”杨居军指着宣传栏所展示的启明之星告诉记者：“这便是‘双十条’实施成效的最好证明。”

 

　　如今“双十条”在启明教育集团遍地开花，好友邱培智赞赏地说：“他就是个实实在在的人，毫不吝啬和大家分享自己的研究成果，在民办学校中是个示范性的人物。”近年来，东莞市连续开展了3次民办小学教育教学质量研讨会，杨居军作为先进代表，连续3次发言。杨居军过硬的素质和能力，更加体现在其写的《浅谈创设情境教学法在小学语文教学中的应用》等多篇发表在国家级刊物《新课程》上的论文和所获的省市大奖。

 

　　在启明星初级中学担任校长时，杨居军把杨清招了进来。“仔细算起来，我和杨校才一起工作半年多。”但是2014年，知道杨居军从宏远外国语学校回到启明担任校长后，杨清追随着杨居军的脚步来到了启明，他说：“让我做出这个决定的是杨校的人格魅力。”

 

　　在启明学校，杨居军的“粉丝”数量倒不少。由他探索出的符合民办学校实际的“教坛新秀—教学骨干—校级名师”三级教师梯队建设新路径成功“吸粉”了众多老师。

 

　　任职满一年、三年的教师可分别申请教坛新秀和教学骨干专项津贴，科研成果达到标准后更可成为校级名师，拥有学校搭建的更多平台。

 

　　三级教师梯队建设新路径的实行，使得启明学校教师队伍流动性由以往的年均20%左右下降到10%以内，拥有市级民办学校骨干老师5人、市级立项课题四项、镇级立项课题三项。学校连续多年在镇小学教育质量综合评估中名列大朗镇民办学校榜首。目前，教师梯队建设方案已在多所学校推广使用。

 

　　这学期开始，杨居军把学校教师的招聘、培养、考核工作独立出来，形成一个单独的“教师发展中心”，由一位副校长负责日常管理，直接向校长负责。为此，该校还编印了四本教师校本培训教材，杨居军希望，“能够让教师的成长有据可依，有例可循，让他们少走弯路。在三五年时间内将教师队伍的平均水平提升一个层次。”

 

　　多年来，启明学校获得了广东省义务教育标准化学校、广东省先进民办学校、东莞市一级学校、东莞市德育示范学校多项荣誉称号。大河有水，小河不干，杨居军表示：“大朗教育的良好生态和启明教育集团办良心教育的初衷是我成长的土壤。”

 

　　谈及如何提高“市名校长工作室”的辐射能力，杨居军已经胸有成竹：“我们在工作室集思广益，讨论出来的办学思路和好的想法，可以率先在启明学校试点，启明学校试点的结果，可以作为新方法的反馈，给工作室的建设和进步添砖加瓦。” 

 

　　2019年是启明学校第二个五年规划的开局年，杨居军告诉记者要把启明学校从一所规范性民办学校逐渐往优质性民办学校和个性民办学校过渡，就要从教师发展、学生培养和学校环境方面构建品牌，做成东莞市普惠性办学民办学校中的典范。（来源：i东莞）