东莞举办国家级阅读推广研修活动

 

 

　　5月7日上午，一场旨在深化书香校园建设、助推“莞邑阅读”品牌打造的国家级优秀教学成果推广应用专题研修活动（第2期），在南城阳光第五小学报告厅拉开帷幕。此次活动汇聚了广东省教育研究院小学语文教研员杨杰老师、全市各镇街语文教研员、骨干教师代表及相关领导嘉宾，共同开启了一场关于阅读教研的深度对话与思想碰撞。

 

　　活动伊始，与会嘉宾在阳光五小“小导游”的引领下，沉浸式参观了“五美阅读”成果展。展览现场划分为德美、智美、体美、美美、劳美五个特色展区，全方位、立体化地展示了孩子们在阅读中涵养品格、启迪智慧、强健体魄、陶冶情操、锤炼意志的成长轨迹。德美区通过小剧场、阅读计划等形式，聚焦《小英雄雨来》等红色经典，厚植爱国情怀；智美区以“从东莞出发，驶向未来”为主题，学生们通过手绘二维码、制作高铁及北斗模型等创意作品，展现未来出行的无限遐想；体美区将《国球传奇》《逆风跑者》等书籍与小记者采访互动相结合，传递运动精神；美美区围绕《博物馆里的奇妙中国》《画里有话》等艺术类书籍，创作出青花作品，营造出“读画听琴”的雅致氛围；劳美区则以社区公益劳动为主线，展示了“楼道美容师”“园丁手账”等阅读实践成果，这些充满创意与温度的作品赢得了来宾的一致认可与高度评价。

 

　　随后，嘉宾们移步报告厅，阳光五小学生带来的暖场节目《书海“拾”光》，以音乐、舞蹈与诗词吟诵的巧妙融合，生动演绎了书海畅游的童真童趣，现场掌声阵阵，气氛热烈。南城阳光小学教育集团理事长曹阳明在致辞中深刻指出，阅读不仅是教育的基石与国家战略，更是每一位孩子认识世界、表达自我、实现全面发展的根本途径。他深情回顾了学校20年前率先提出的“大阅读”理念，并详细介绍了以阅读为纽带、融合五育的“五美阅读”课程体系，表达了与全市同仁共筑“莞邑阅读”的东莞经验与智慧的殷切期望。

 

　　本次活动精心设置了两节阅读示范课，完整呈现了整本书阅读教学的实践路径。王美君老师执教的阅读指导课《灰尘的旅行》，以“以读促思、以探固法”为原则，创设“好问题”大赛情境，引导学生学会提问，并借助自主探究习得“提问+验证”的科学阅读方法，结合实验视频将文本知识直观化，实现了学习美与心灵美的交融。紧接着，李玉君老师执教的阅读实践课《三国演义》，以跨学科项目式学习为载体，引导学生通过手绘人物图谱、统计调查、辩论赛、AI数字人对话、英语情景剧等多元形式，多角度解读经典、传承文化，串联多学科知识，成为“五美融阅读”的生动范例，充分展现了阅读教学的创新与活力。

 

　　课例展示后，杨杰老师作专业评课与专题讲座《整本书阅读项目式学习的实践研究》。他高度评价两节展示课守正创新、亮点纷呈，既具跨学科广度，又不失语文本味。随后，他从政策、课标与现实困境出发，深入剖析了项目式学习的核心概念与常见误区，并结合不同学段案例，详细阐述了如何实现项目式学习与“快乐读书吧”的无缝衔接，构建“教—学—评一体化”教学体系，为与会教师提供了极具价值的专业指导与理论支撑。

 

　　活动最后，东莞市教育局教研室小学语文教研员黄小颂老师作专业总结。她首先感谢杨杰老师的专业指导，并高度肯定阳光五小在整本书阅读教与学中的探索，认为“五美阅读”课程体系实现了阅读与五育的深度融合。同时，她对全市小学整本书阅读教学实践提出殷切希望，强调要落实阅读“进课堂、进课表”，强化区域联动、优化阅读资源、聚焦学生成长，扎实推进国家级优秀阅读教学成果落地，为东莞教育的高质量发展注入源源不断的阅读力量。