沉浸式科普激活创新基因 立人教育重构科学育人新范式

 

　　松山湖实验中学教育集团东坑中学的篮球场上空，两架双翼航模正以45度仰角完成极限跃升动作，地面千余师生爆发的欢呼声穿透云霄。这场由东莞科技馆主导的"探秘航天逐梦苍穹"科普活动，以突破传统课堂的硬核科技展演，在岭南教育界掀起关于科学育人范式革新的深层思考。

 

　　在核心实验区，三组不同推进系统的"土火箭"正在颠覆认知。化学组利用小苏打与白醋的酸碱中和反应，在气压值突破3.5个标准大气压时成功发射箭体；物理组通过酒精燃烧产生800℃高温燃气流，验证了热力学第二定律的工程应用；而液氮组的超临界汽化实验，则用零下196℃的极低温膨胀效应展示了相变能量的暴力美学。科技馆工程师张明现场拆解技术内核："三种推进方式对应着航天领域的气压弹射、化学燃料和低温引擎技术，我们在安全阈值内完成了航天启蒙教育的降维打击。"

　　当学生陈昊亲手按下液氮反应阀的瞬间，气压表指针的剧烈抖动与箭体破空而出的尖啸形成双重震撼。这种将操作台变为发射基地的沉浸式设计，使抽象的热力学方程转化为可触达的物理感知。"原来航天工程不是遥不可及的黑科技，"物理教师李媛在观察笔记中写道，"当学生能亲手制造推力变量，科创教育的认知闭环就完成了关键拼图。"

 

　　航模编队表演则将教学现场推向高潮。科普团队操控的固定翼飞行器以25米/秒的速度完成横滚机动，旋翼机在悬停中展示伯努利原理的流体力学应用。具有军工背景的航模教练王建军透露："我们特意选用1:48比例的歼-20模型，通过矢量喷口改装实现真实战机的过失速机动，这种视觉冲击能有效破除学生对航空工程的畏难心理。"

　　松实东中教务主任周颖向记者展示的监测数据颇具深意：在2023年科技创新大赛中，该校学生项目涉及航天领域的占比不足7%，而本次活动后提交的135份科创方案中，空间科学类选题激增至41%。"立人教育不是空洞的理念，当孩子们亲眼见证液氮汽化将3公斤载荷送上15米高度时，创新实践能力就获得了具象化生长载体。"该校与东莞理工共建的"少年工程师工作站"已进入实质筹备阶段，计划引入真实航天器的冗余设计、故障树分析等工程思维训练模块。

 

　　在这场持续5小时的科技盛宴中，松实东中用12项高危实验的安全转化、37架航模的精准操控、200余人次的深度参与，完成了科学教育从知识灌输到能力建构的范式跃迁。东莞教育局督导组在现场评估报告中特别指出："当化学反应的能量释放转化为可测量的推力参数，当航模飞控数据接入物理课堂的计算模型，这种将真实工程问题前置的教育创新，正在重塑珠三角地区的基础教育生态。"