莞城中心小学分校引进“科技文化体验日进校园”活动

　　莞城中心小学分校引进“科技文化体验日进校园”活动

　　昨天（10月29日）下午，莞城中心小学分校引进“科技文化体验日进校园”活动，莞城少年宫的工作人员带领300多名四、五年级的小学生进行建筑、车辆、飞行器等科技创新模型创作，引领学生走进科学的世界，感受科学的魅力。

　　本次的“科技文化体验日进校园”活动由莞城少年宫主办，以“小学生科技创新模型创作”为主题，设立小牛顿实验创作区、海陆空模型创作区、车辆拼装区、车模遥控区、建筑模型创作区、全脑智多星区以及3D模型打印展示区，让孩子亲自动手拼装模型，在实践过程中学习相关科学知识，体验创作乐趣。

　　据介绍，科普教育是素质教育的一个重要的组成部分。近年来，莞城中心小学分校主抓“至善德育”，把科普教育融入到日常教学当中，结合实际环境，培养善待生命、善待自然的“至善”少年；同时注重“请进来”、“走出去”，积极引进一些校外优秀的项目，培养孩子的科学精神。本次的“科技文化体验日进校园”就是“请进来”的项目之一。

　　莞城中心小学分校老师 邓带琼：“ 因为“至善”的“善”，它的内涵是非常丰富的，不单是善待自己、善待他人，怎么样地善待生命、善待自然，那么这个善待自然，其实是跟我们这个科普是紧密结合在一起的，所以我们推科普教育这块，我们就不是把它独立地来进行枯燥的教育，我们就会想把它跟德育的文化特色的打造在一起，就把它纳入到这个系统里面。”

　　在活动现场，学生们对模型制作显得十分感兴趣，在制作过程中，与同伴积极合作，遇到不懂的问题则向老师提问。学校方面表示，校内的教育固然关键和重要，但校外的实践教育也会拓展学生的视野。在接下来的日子，学校将会和家长委员会合作，共同策划组织“走出去”的科普体验实践活动，如到供电局、气象局、水厂、科技馆等地方进行参观。

　　莞城中心小学分校老师 邓带琼：“就通过家委会的力量，由家委会策划，跟学校一起联手，把学生带出去，通过走进社会、走进自然，去感受科普，然后在这个实践中培养对科普的兴趣，提高他们在科普方面的素养。”（记者　麦卓华 叶浩文 ）（来源：莞城宣传报道组）

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