莞揭两地联合行动开启美育浸润新突破 音乐教师培训与艺术展演双轨并行

 

　　在美育改革深水区攻坚之际，东莞市音乐家协会校园音乐学会与东莞理工学院联合发起"美育揭东·艺韵校园"专项行动，通过理论革新与实践赋能双轮驱动，为揭东区170名音乐教师构建起立体化成长体系。由史海峰教授领衔的专家团队打破传统培训范式，推出"AI+音乐教育"融合课程，倪志平、吕华昭等专家现场演绎"极简音乐创客"理念，将塑料葡萄、吸管等生活用品转化为教学载体，实现音乐教育从技术本位向创造本位的跨越转型。

 

　　刘乘瑞教授的《AI赋能音乐+课程设计》系统解构智能技术应用场景，张芳老师的《小蜜蜂》合唱课例则呈现数据驱动的精准教学模型。参训教师普遍反馈，这种"理论重构-技术解析-课堂转化"的三维赋能模式，有效破解了器乐教学资源匮乏与创新动能不足的双重困境。

　　在培训成果转化环节，莞揭两地师生联袂打造的艺术展演成为美育浸润的生动注脚。东莞学子展现的智能编曲与器乐演奏技术，与揭东师生充满生命张力的原生态合唱形成美学碰撞。音乐会特别设置的"双师同台"环节，让两地教师通过即兴创编实现教育理念的交融共生。

 

　　活动期间同步启动的美育资源扶持计划引发关注。东莞方面捐赠的智能音乐教学装备与自主研发的"极简乐器包"，直接破解乡村学校教具短缺难题。揭东区教育局负责人透露，将建立"1+N"美育帮扶机制，依托东莞理工学院建设云端教研平台，实现优质课程资源的常态化共享。

　　"这不是简单的技术移植，而是教育生态的重构。"东莞理工学院教育学院副院长史海峰强调，项目组已着手建立教师成长追踪系统，通过AI分析参训教师的课堂行为数据，持续优化培训课程体系。数据显示，首期参训教师的教学创新指数较培训前提升47%，课堂乐器使用频率实现3倍增长。