东莞外国语学校打造“一科一策”课堂教学新样态引关注

东莞外国语学校打造“一科一策”课堂教学新样态引关注

 

为全面贯彻落实国家“双减”政策，东莞外国语学校围绕“培养完整的人”的育人目标，在智慧课堂的基础上，分三阶段八环节升格打造博雅品质课堂，聚焦培养学生核心素养，充分发挥学科育人功能，生成博雅品质课堂十大项目成果，建立了博雅品质课堂评价机制，打造了“一科一策”的课堂教学新样态，提升学生对课堂教学的满意度，有效实现减负增效，在市域层面引起了广泛关注。

 

东莞外国语学校精细落实前期调查研究，出台《“双减”背景下的减负增效博雅品质课堂实施方案》，并成立专项工作组，以上率下，推动各学科教研组将方案要求转化为生动的课堂实践。

 

针对每个学科的不同特点，学校教导处组织遴选出了13个实验教研组，以大语文课堂、智趣数学课堂、英语多元课堂、历史游戏化教学课堂、基于STEM理念的科学课堂等为试点，带动全学科打造深具学科特色的课堂新样态，分“调查研究-方案制定-学科转化-课堂实践-中期梳理-行动改进-成果凝练-开放课堂”八环节，系统有序推进品质课堂建设。

 

如何让学科老师落实教学的改进？

 

东莞外国语学校制定了指导意见和评价量表，建立健全了相关评价机制。其中，小学部研制、实践全课程视域下的课堂教学评价体系，初中部研制“双减”背景下的高品质课堂评价体系，让学科老师注重以浓厚趣味、多维互动、深度思维三个维度，常态化反思并改进课堂实践。

 

一支高素质的师资队伍是特色推进博雅品质课堂建设的核心力量。东莞外国语学校不断完善学科教研网络，积极开展博雅品质课堂理念研训，为全体教师搭建了多元的提升平台，持续提升教师队伍的课堂教学能力。

 

在教学实践上，实施“精研学情、精思目标、精选教法、精心拓展”四大路径。通过教学计划、青年教师培养方案、教研组集体备课活动，推动课堂教学目标优化，强化信息技术赋能，坚持融合创新拓宽课堂天地，打造了一个个高品质的课堂教学课例。

 

在学校《方案》的指引下，各教研组扎根课堂，生成了一系列具有代表性的博雅品质课堂十大项目成果。例如：

 

为了让数学学习更为有趣，激发学生学习热情和探究欲望，学校构建起了“魔术表演—魔术思考—魔术揭秘—学变魔术—改编魔术—魔术展演”六步螺旋式上升教学模式。同时通过五个维度的教学评价模式推动从学生到教师、从过程到结果、从课堂到课程有效评价模式。目前，该研究成果已辐射6省16市，成立成果推广实验学校8所，出版了国内首部小学数学魔术教学专著。

 

在历史教学上，学校还创新性地构建起沉浸式游戏化教学新样态。首次将剧本杀机制引入到课堂教学中，实现了剧本杀与历史课堂教学的完美融合，构建了基于单元整体教学的课前基础性必做剧本作业、课后提高性必做逻辑推理作业、周末选做解谜书作业三位一体的作业模式，还引入剧本杀、解谜书、历史法庭、红色定向越野等有趣的形式打造了沉浸式历史游戏化校本课程。

 

值得一提的是，在基础课程的创新开展以外，该校还开发出财经素养教育校本课程和小学项目化创客教育体系。财经素养教育方面，构建出“一点二线三面四维”学科融合财经素养教育模式和五大课程板块，创造性地解决了学科融合财经素养教育路径不清晰的问题。创客课程体系方面，构建了以学科教学为主，兴趣选修、创新社团活动、研学旅行、主题班会课和创客竞赛、校内课后服务课程为辅的课程体系。并打造了“年年科技节、月月小实验、周周比创意、学科巧渗透、班班有实践、人人做教师”六个维度的创客项目。

 

东莞外国语学校的课堂改革结出硕果，还借助集团化联合教研、开展馆校共建、名师送教和讲座活动等形式持续加强与兄弟学校及社会机构交流合作，广泛开展课堂共建活动，充分发挥了辐射引领作用。

 

一方面，是加强集团化联合教研，带动课堂提质。东莞外国语学校联合毗邻集团校深度开展了丰富的线下教研活动，骨干教师走进寮步镇外国语学校，依托博雅品质课堂专题讲座、听评课联合教研等活动。联合多所学校开展广东省校研修共同体线上教研活动，共同观摩东莞外国语学校的初中主题班会和公开课。截至2022年11月21日，累计开展集团化联合教研活动65场次，学校13个实验教研组共派出35名教师精心打磨35节示范课，参与教研活动教师累计6000人次，听课学生累计近万人次。

 

另一方面，是开展馆校共建和名师送教和讲座活动，扩大改革成果的辐射范围。该校初中历史学科与东莞市博物馆、广东东江纵队合作，共同开发文物剧本游、法门梦影剧本游、东纵第二课堂等游戏化课堂教育新样态。以举办科普讲解大赛、野生动物主题科普展等为契机，初中生物、物理、化学学科与东莞市科技博物馆深度开展校馆共建活动。另外，大力推动省、市名师工作室主持人发挥辐射引领作用，送课到校，学校教师在小学英语教研室的统筹下前往东莞市各镇街开展了绘本送教和讲座活动，受到了一致好评。

 

一年来，学校小学和初中教师获全国、省市各类教育教学比赛94项，其中市“品质课堂”比赛累计获一等奖8项，二等奖7项。获东莞市教育家培养对象、名师工作室主持人、名师工作室主持人培养对象、市学科带头人等个人荣誉18项。教师在国家级、省级刊物发表教育教学文章累计10篇，获奖论文累计26篇，成功申报市级立项课题17项。攻坚项目教研组开设校级以上公开课累计35节，专题讲座34场。出版专著共3部。

 

下来，东莞外国语学校将持续推进课堂变革，全力锻造高素质师资队伍，让师生更充分享受到过程精彩和成长幸福，奋力打造成为高质量的品质教育东莞样板。（东莞+）