莞城建设小学“美美课程月”项目式学习成果展示活动举行

莞城建设小学“美美课程月”项目式学习成果展示活动举行

 

11月25日，莞城建设小学举行“美美课程月”项目式学习成果展示活动，各班以展评课的形式，组织学生展示自己在“美美课程月”中的项目式学习成果。

 

今年10月下旬起，莞城建设小学开展基于科学的项目式学习综合实践活动“美美课程月”校本课程。在为期一个月的课程中，莞城建设小学的学生按照年段特点，分别参与水的特性、力学、打击乐、光学、驱鸟技术等项目的研究。

 

在老师的指导下，莞城建设小学的学生自由组成研究小组，对主题项目进行研究。其间，学生的科学学习兴趣浓厚，智慧灵感爆发，实践热情高涨，团队协作意识强，许多颇有创意的作品应运而生。

 

11月25日，莞城建设小学以班级为单位举行“美美课程月”项目式学习成果展示活动。活动中，各研究小组对自己的成果进行介绍。三年级的“磁力我最行”研究小组说：“经过前期的资料搜集，我们对科学小实验‘磁铁走迷宫’进行了改良，制作出这个益智小游戏——‘磁铁走迷宫’。利用我们这一套道具，同学们可以在课间玩起来，训练手眼协调能力和空间推理能力，并且提升专注力。”

 

“美美学程周”是以学生生活为基础的系列综合性课程，是莞城建设小学的特色课程之一。该课程采用项目化学习形式，以“美”为灵魂，以一周为学程，进行学科统整学习，引导学生感受美、观察美、体验美和创造美。今年，莞城建设小学将“美美学程周”深化为“美美课程月”项目式学习课程。不仅将学程从一周拓展为一个月，还将课程与2022年版“新课标”紧密结合，通过小组合作、成果展示、自评互评、教师评价等方式落实“教学评一体化”。

 

据介绍，莞城建设小学“美美课程月”课程已制定了一套评价标准，分学生自评、学生互评、教师评价等维度，对学生的项目式学习进行评价。莞城建设小学综合实践科组长陈彦菁说：“接下来，我们还将发起网络投票，在邀请广大网友评选优秀作品的同时，进一步提高‘美美课程月’课程的影响力，扩大我校特色课程的品牌效应。”

 

六年级学生何玥认为，对比过去的“美美学程周”活动，本学期的“美美课程月”项目式学习不仅让她有更充分的时间进行学习探究，还让她的综合能力得到更大的提升。

 

何玥同学说：“在这个过程中，老师放手让我和同学们进行自主探究，我的团队协作能力、动手能力都得到了锻炼。我觉得这应该成为我们小学生的‘必修课’，因为这样的课程实在太有意义了！”（东莞+）