厦岗小学“社会情感”主题活动周课堂教学比赛举行

　　厦岗小学“社会情感”主题活动周课堂教学比赛举行

 

　　悦纳心中绪，出言心有尺。记者从长安镇厦岗小学获悉，该校近日举行“社会情感”主题活动周课堂教学比赛。九名参赛教师敢于尝试，在抽签确定参赛主题后，经过数日的教案设计与打磨，精心筹备，带来了一场精彩的教学盛宴。

 

　　据了解，长安镇厦岗小学从“社会情感”“学科融合”和“财商课程”三个主题设置符合自身特色的校本课程，更好将核心素养落地，培养全面发展的时代新人。“社会情感”校本课程研讨周是厦岗小学“三商”校本课程活动月系列活动之一。

 

　　积极的情绪给人美好的体验，在《相信自己》一课中，陈湘云老师用积极的评价语言点亮了学生的自信心，让学生找到树立、增强信心的办法；陈小丽老师用《喜欢我自己》一课让学生在课堂体验中享受喜欢自己的快乐，学会主动积极地认识自己；潘嘉雯老师在教授《学会赞美》时，创设多个生活情境，让学生感受赞美在人际交往中的魅力，明白言语有力量。

 

　　生活中除了积极的情绪，也有消极的情绪。钟宇鸿老师的《与绰号在一起》和肖婷老师的《我不喜欢被起绰号》，两节课同课异构，抓住学生特点，带动学生用积极的态度面对“绰号”；朱阳诗老师在教授《习惯》时，运用小组合作探究，让学生明白习惯虽然不易改变，但自己可以选择自己的行为；陈胜连老师创设社交活动中的常见情境，让学生进行运用实践，将《学会道歉》的教学目标落到实处；李佩珊老师的《理解嫉妒》与梁淑茹老师的《被让愤怒爆炸》让学生认识到嫉妒与愤怒两种消极情绪，并学会如何及时调控情绪。

 

　　赛后，九位教师从课程定位、课程思考等角度对本次赛课进行自评，分享了各自的收获。随后，五位评委进行了点评，肯定了九位教师对创设情境的尝试，表扬年轻教师对课堂脉络的把握，点出课程中对价值观引导的必要性。

 

　　长安镇厦岗小学校长闫大勇分享了他的观课感受并对校本课程进行进一步的解读，同时对年轻教师提出自己期冀：希望年轻教师能追求进步，及时对课堂进行反思与优化，在课堂教学中能引导有法，在教学评价中能多方面进行预设，引导学生更好地进行情绪管理。（东莞+）