莞港青少年共探东深供水工程，感悟生命水线意义

 

　　10月20日，“同饮东江水 科创护家园——莞港青少年共探东深60年”科创思政教育系列活动在东深供水工程纪念园启动。东莞市塘厦镇第二实验小学与香港保良局王赐豪（田心谷）小学的学子们携手参与，通过互动体验感悟东深供水工程的深刻意义，进一步强化了“莞港一家亲”的家国情怀。

 

　　活动以一场意义非凡的手印连情谊环节拉开序幕。在“同源之水・共绘蓝图”环节，莞港学生们用手掌印上象征东江水的蓝色和代表家园生机的绿色颜料，在展板地图上按下手印，这一行动串联起两地学生的情感联结，为活动留下了温馨而深刻的瞬间。

 

　　在东深供水工程陈列室，塘厦二实小校长温学深以“一泓清水润香江”为题，为学生们带来了一堂沉浸式的思政课。他通过生动的案例和陈列馆的老照片，回顾了东深供水工程建设的艰辛历程，强调了东莞青年在1963年香港严重旱灾期间，用简单工具和扁担挑泥，仅用一年多时间就建成这条“生命水线”的壮举。自1965年起，东深供水工程正式向香港供水。学子们被深深触动，齐声诵读“饮水思源 科创报国”，将这份家国情怀牢牢印在心中。

 

　　温学深校长指出，这样的校外实践模式打破了课堂的边界，使“饮水思源”从口号变为可触摸的历史和可感知的情感。结合科创实验与互动环节，莞港学生在协作中增进了彼此的了解，从“同饮一江水”延伸至“同心护家园”的行动，进一步筑牢了两地青少年的共同体意识。

 

　　在知识竞答与“一滴水的净化之旅”科创实践环节中，学子们的热情被持续点燃。讲解员围绕东深工程的关键信息提问，莞港学子们积极参与抢答。来自香港的刘同学凭借积累的知识，成功答对多道题目，获得了“知识小达人”奖状。他表示，通过这次活动，对每一滴水的珍贵有了更深的认识，并承诺回去后提醒家人节约用水。

 

　　在随后的科创实验中，东莞水务集团的讲师指导学生使用塑料瓶、石英砂、活性炭、石子等材料制作简易净水器。莞港学生混合分组，通过分工协作完成实验。塘厦二实小的胡同学在小组中担任“过滤工程师”，通过实验深刻体会到了干净的水来之不易，并表示对过滤的关键步骤有了清晰的认识。

 

　　活动结束后，香港保良局王赐豪（田心谷）小学副校长黄仲琼在接受采访时表示，此次活动让香港学生走出课堂，实地了解了东深工程这一“生命水线”的故事。她认为，这不仅是一次学习知识的机会，更是一次感受莞港两地深厚联结的体验，希望未来能有更多的交流机会，让孩子们在实践中加深对祖国的认知与情感。