正在外地学习的东莞市第三期优秀中青年领导干部培训班把“三严三实”专题教育融入教育培训中,通过“微党课”、学员讲堂、案例分析教学法等创新方式,抓实训、重实效,做到专题教育与日常培训锻炼有机融合、相互促进。
6月5日,东莞市第三期优秀中青年领导干部培养计划举行开班仪式,从有关单位和镇街挑选了20名中青年处级干部,奔赴外地开展为期5个月的学习锻炼。虽然课程紧张,但学员们坚持把开展专题教育与培养计划结合起来,做到专题教育与日常培训锻炼有机融合、相互促进。
正在北京学习的“优干班”详细制定“三严三实”专题教育实施方案,明确学习项目实施的时间和内容。党支部委员带头学习,带头查摆解决“不严不实”问题,充分发挥示范作用。全体学员立足自身实际,提升理论水平、拓展工作视野、增强创新能力,从思想作风上、学习工作上严起来、实起来。
与此同时,“优干班”注重创新教育方式,改变以往传统的培训班一名教师“一言堂”的教学模式,通过学员讲授、集体研讨、亲身体验等方式开展教育培训。参加培训的干部纷纷表示,“微党课”、学员讲堂提高了学员的应变、表达、思考、组织等方面才能,对“三严三实”有了更深入的领悟,培训学习更容易取得实效。
在专题党课这一规定动作上,“优干班”采取每位学员学习期间进行2次微党课演讲的形式展开,围绕政治、经济、社会等方面时事热点问题,由学员走上讲台自己来讲。为加强不同单位学员之间交流,分享学习先进工作经验,“优干班”要求每位学员根据自身工作业务内容进行授课,学习期间每人授课1次,并录制视频存档,作为平时成绩考核依据。为提高学习的实效性,本届“优干班”首次创新实践案例分析教学方法,课前布置与课程相关的经典案例或背景材料,并提出若干问题,要求学员提前思考作答,带着问题学,并形成书面材料报备,作为平时成绩考核依据。(来源:南方日报)
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