东莞市对铜仁市开展教育帮扶工作典型案例

东莞市对铜仁市开展教育帮扶工作典型案例

 

“在这之前，我对电商不太了解，在东莞老师的带动和指导下，我成为电商直播孵化基地的带货主播，自己的职业规划也更有方向了。”铜仁市松桃职中20级音乐民族舞蹈班的学生。

 

2021年9月，东莞市纺织服装学校与铜仁市松桃苗族自治县中等职业学校（以下简称“松桃职校”）签订了为期五年的合作协议，开始了以电商和服装专业建设指导为起点的两校合作。以松桃苗族自治县苗绣非遗文化产业链为依托，两校共同打造“纺松服装专业群发展联盟”，在铜仁市职业教育中探索和实践产教研深度融合模式，“绣”出莞铜教育协作共建共享新画卷。这是东莞市对铜仁市开展教育帮扶工作的有效实践典型案例之一。

 

东莞市纺织服装学校莞铜东西部协作工作组引入了东莞的服饰企业，与松桃职校开展校企合作，在学校里建成了近1500平方米、160个工岗规模的“校中厂”“厂中校”，并以服装设计与工艺专业为龙头，进行“专业群”改革建设，培养助推乡村振兴的电商人才。

 

松桃职校20级音乐民族舞蹈班的学生说：“在这之前，我对电商不太了解，在东莞老师的带动和指导下我成为了电商直播孵化基地的带货主播，自己的职业规划也更有方向了。”为了让职校生“有学头、有奔头”，围绕各个专业的协作共建工作正热火朝天地开展起来。

 

党的二十大报告提到，加大文物和文化遗产保护力度，加强城乡建设中历史文化保护传承，坚持以文塑旅、以旅彰文，推进文化和旅游深度融合发展。东莞教育局派驻铜仁教育协作联络组组长李勇战表示，“除了协助当地学校进行教育共建共享，引领学校向高质量发展，文化融合创新也不落下。”

 

“为进一步完善苗绣非遗传承人教学资源建设，工作组成立了一个民间苗绣调研团队，积极收集民间代表性苗绣作品信息资料，还把资料整编为中小学非遗文化进校园特色教材。”东莞市纺织服装学校东西协作工作领导小组执行组长陶顺安表示。

 

依托铜仁苗族旅游文化产业链发展，莞铜东西协作通过“校-校-企”合作的形式，不断深耕苗绣非物质文化遗产人文内涵，构建了“文化传播→技艺传承→技术再创→产品创新→网络营销”的传承与创新发展模式，促成苗绣非遗文化传承新思路、新方法、新技术、新工艺的形成。

 

“纺松服装专业群发展联盟”在铜仁市职业教育中探索和实践产教研深度融合模式，这一探索非常成功，既做到产学效能齐激发，又让教育共建、经济发展与文化融合共同发展。

 

党的二十大报告指出，统筹职业教育、高等教育、继续教育协同创新，推进职普融通、产教融合、科教融汇，优化职业教育类型定位。

 

在过去，铜仁地区职业学校的专业较为零散老旧，很多学校专业评估和实验实训经验不足，不利于培养学生的实践和就业能力。

 

东莞团队充分发挥帮扶人才专业特长，突出“组团式”帮扶优势，协助铜仁地区的学校进行专业融通共建，引导其开展专业改造，开发新方向，增强专业的现代化和吸引力，并充分利用东莞先进制造业充足的就业岗位，为学生实现高端实习，高端就业。

 

“东莞团队帮我们一个一个教案地指导，一个又一个细节地抓，视频一篇又一篇地拍，让我了解到了我们与先进教师团队的差距，也明确了努力的方向。”松桃职校服装模特老师詹婷说道。

 

东莞59所学校结对帮扶铜仁55所学校，其中东莞17所学校与铜仁16所学校结对共建协作示范校，累计派出一年期支教教师46人和每月轮换的骨干教师25人次，累计开展公开课270节、教研活动800次、专题讲座380场，辅导教师多达10000人次，辅导学生超过15000人次……

 

自东莞市对铜仁市开展教育帮扶协作工作以来，东莞通过“四个组团式”举措，坚持对铜仁支教不减量、资助不停歇、资金不间断，谱写了铜仁乡村振兴教育协作的历史新画卷。

 

自2021年东莞与铜仁结对开展东西部协作以来，铜仁市教育局与东莞市教育围绕“铜仁所需，东莞所能；东莞所需，铜仁所能”共筑铜仁教育梦。

 

莞铜教育对口帮扶见实效，当“输血”帮扶转为“造血”帮扶，留下的将是带不走的师资，带不走的良性合作发展。一件件美丽的苗绣作品，一个个在教学大赛中脱颖而出的铜仁教师，一批批获得高薪工作的铜仁学生……产学研供销相互融通，形成了协同效应，不仅为铜仁地区教育发展拓宽了路径，滋生了苗绣非遗文化传承聚合效能，还推动了莞铜两地社会经济发展。

 

莞铜协作创佳绩，组团帮扶显成效。成效，不仅表现在人才交流融合、非遗文化传播，还表现在当地教师能力提升、教学团队品牌打造。

 

除了常规的课堂现场观摩、线上教学交流、教学研讨等，莞铜协作还进行了包括企业岗位实践培训、学校跟岗培训、名师培训、竞赛培训等培训活动，帮助当地学校扎实地提升师资队伍业务能力，更重要的是，他们获得的知识和经验能够持续赋能到职校学生的学业和职业发展上。

 

东莞市纺织服装学校、东莞理工学校对松桃职校的结对子帮扶就是一个缩影。从“敢参赛”“能参赛”再到“会参赛”，“组团式”帮扶让松桃职校的教师逐渐成长为新时代“双师型”教学能手，积累了独一无二的经验。

 

在东莞教育人才“组团式”帮扶团队进驻学校后，各个教师团队同学习、同交流、同训练，相互提升，东莞的中职学校教学专家对松桃职校的教师在课程构思、教学设计、教案修改、教学视频拍摄等全流程进行指导和培训。铜仁市中等职业学校技能大赛、贵州省教师教学能力大赛……松桃职校派出多个教师团队参加各类大赛，屡屡取得突破性成绩。

 

学校合作，共同培育专业群创新教学成果，大大提高了松桃职校教育教学研究课题与专业建设改革项目申报数量与质量。教学成果不断输出与辐射，学校的专业办学影响力与社会美誉度有效提升。

 

文化传扬各地，人才出去又进来，但莞铜协作协助打造的品牌教师教学创新团队不会离开，先进的教学思维和丰富的办学经验也会被保存、留下。他们，将继续在当地钻研教育，用教育的力量培育人才，助力地区发展。（东莞+）