东莞南城以醒狮为媒探路“体育+心育”：非遗进校园长出育人新枝

 

 

　　5月20日下午，南城街道集团教研小学体育与健康学科教研活动暨东莞市郑俊强名师工作室第55次教研活动，在南城阳光第十小学落地。这场以醒狮文化为纽带的教研，没有停在教案和课标的纸面讨论，而是把国家级非遗广东醒狮的锣鼓声、腾跃的身影，直接搬进了校园育人的现场。作为学校打磨多年的特色文化品牌，醒狮表演率先抓住了全场目光：铿锵锣鼓里，四只憨态可掬的小狮子灵动腾跃，两队学生握着彩龙杆蜿蜒舞动，随后全校整齐展演原创醒狮操，刚劲动作里透着少年的饱满朝气。来自全市多所学校的体育教师代表坐在操场边，看着这所建校不算久的学校，把原本属于节庆舞台的非遗项目，一点点变成了校园里立德树人的鲜活载体。

 

　　活动开场，南城阳光第十小学校长莫凤联的致辞没有绕空洞的教育术语。她直言体育本身就是最实在的心育课堂——孩子在跑跳对抗里学会面对输赢，在团队配合里懂得协作，在一次次突破体能极限的过程里磨出心理韧性，这些从来不是课本能直接教出来的。她顺着学校扎根岭南的地缘特点，拆解醒狮文化和体育精神的内在契合点，把学校用醒狮串起体育与心育融合的整体布局摊开讲，也借着这次名师工作室的平台，盼着能和同行多碰思路、互相补位。

 

　　紧接着，学校教导处主任李虹霖围绕“美行教育”品牌，作了《美行润心：构建“135”阳光心育新样态》的工作汇报，把学校“体育+心育”的实践体系捋得清晰：跟着东莞市每月主题活动的节奏，全年“美行”月度主题活动里始终把体育活动嵌在最前面——春天有篮球、足球班级超级联赛，冬天有全员趣味运动会和醒狮文化体育节，让孩子在日常运动里自然练体魄、磨意志。依托市级课题的研究成果，学校把跨学科融合课程铺到每个年级，醒狮操成了全校普及的日常锻炼内容，校醒狮队在各级赛事里拿回不少奖项，一条特色育人的路径早就在校园里扎下了根。

 

　　课堂展示环节，体育老师李鹏的《狮舞传承-多种情境下的步伐组合运用》示范课，把非遗的活态传承直接放进了40分钟的课堂里。“醒狮出洞、亮势学艺、采青创演”的流程走下来，学生两人一组扮成“小雄狮”，在马步、麒麟步、扑步的切换里搭配合拍，还要把“惊喜”“警觉”这类神态演到位，到了“寻青、见青、探青”的创编环节，小组凑在一起设计动作组合，传统醒狮的文化内核和团队协作的意识，就这么悄悄融进了每一次抬步、每一个眼神里。课后黎鹏老师作的《传统醒狮项目在小学体育教学中的活态传承与革新路径研究》课题中期汇报，又从课程设计、课堂实操、阶段性成果几个维度，把醒狮教学和心理健康教育融合的经验摊开，给其他学校做传统体育进校园提供了能直接参考的样本。

 

　　到了研讨环节，东莞市体育名师郑俊强点破了这次教研的现实分量：阳光十小的尝试刚好踩中了当下教育对心理健康培育和文化自信筑牢的双重需求，整个实践模型清晰、落地性强，既有示范价值也能复制推广，他也顺着课堂细节提了不少可优化的具体建议。在场参会的老师大多觉得，这场教研没有空架子，既摸到了醒狮文化的鲜活质感，也拿到了“体育+心理”融合教学的具体方法。南城阳光第十小学也明确，往后还会接着锚定“健康第一”的教育理念，靠着“美行教育”的品牌基底，把体育与心育融合的教学模式再磨细，让传统体育文化在校园里一直活下去，让每个孩子都能在跑跳腾跃里练强身体，也养出稳当的品格，朝着光生长。