东莞七中：田园博物馆与科创高中的育人交响

 

 

 

　　在东莞松山湖科技园东部园区，有一所独特的学校——东莞市第七高级中学（以下简称“东莞七中”）。这里“推窗见田”，学校将60亩劳动基地变为学生的“成长乐园”。尽管没有体育特长生，体测优良率却连续两年位居全省前列，近5年还培养了15名飞行员，宋庆龄奖学金获得者多达11人。2011年9月创办以来，作为市教育局直属全日制公办普通高中，它以“厚德博学，笃行弘毅”为校训，致力于“潜心乐学教育，建设科创高中”，并荣获“全国航空特色学校”“广东省/东莞市劳动教育特色学校”等多项荣誉。

 

　　学校党委书记王定国，曾任市教育局教研室副主任，拥有中学正高级教师职称，是广东省名教师工作室主持人、东莞市基础教育领军人才，同时兼任华南师范大学、江西师范大学兼职教授及硕士生导师，其课题成果曾获广东省基础教育教学成果一、二等奖。2025年3月25日，东莞日报“莞校校长说”栏目走进东莞七中，与王定国展开对话，探寻这所“低调”学校如何在田野间书写育人答卷。

 

　　王定国介绍，“田园是没有围墙的博物馆”这一理念源于对教育现状的深度观察。调研发现，超过70%的学生缺乏农耕体验，城市孩子普遍存在“四失”困境——失地、失忆、失技、失趣。面对“推窗见田”的校园生态，学校希望将这片土地变为育人的课堂，让学生在劳动中与土地建立情感连接，理解生命价值，如同农夫般尊重规律，静待花开。

　　针对学生“四失”困境，学校设计了指向“四得”的“乐农”课程，形成从播种到义卖再到资助他人的完整闭环。劳动教育还与科创、艺术深度融合，如引入省级非遗项目“草龙舞”，学生创新装饰草龙，并将其搬上舞台，体现“创意式劳动”。学校四季轮转的田园成为活态教育现场，春天油菜花开，学生写生作诗；夏天烈日下体验“汗滴禾下土”；秋天舞草龙庆祝丰收；冬天采摘枇杷果实，让学生感受劳动的辛苦与美好、传统与创新。

 

　　在体育方面，学校坚持“人人参与”的大众体育，每天上午大课间全校学生跑操1000米，并引入智慧体育系统，让学生查看配速和排名，从而提升身体素质和精神状态。这种“无心插柳”的做法，使体测优良率连续两年全省前列，2024年达到87.8%。同时，学校还开设飞行员选修课，购买模拟飞行驾驶舱，聘请清华大学航空航天学院教授担任科学教育副校长，每年科技节邀请直升机让学生体验，近五年累计培养15名飞行员，2023年获评“全国航空特色学校”。

 

　　作为东莞市首批基础教育领军人才培养对象，王定国以“思政教育引领学校高质量发展”为课题，推动构建“四位一体”育人体系，包括思政引领融入校园文化、课程融合挖掘学科思政元素、活动载体系统设计“三节四礼”、教师发展实施“青蓝工程”和全员导师制。三年间，学校培养了3名正高级教师，成立思政协同发展中心，开发系列融合课程，让思政教育成为引领学校整体发展的核心力量。

 

　　面向2026年，学校将推进从重点突破向系统构建、从经验积累向理论提升、从校内实践向区域辐射的三个转变，完善思政育人的长效机制，总结凝练可推广的实践模式，构建更加开放的分享机制。王定国表示，教师的专业发展核心是内驱力，要让教师先成为“有视野、有热爱、有创造力”的人，才能培养出这样的学生。学校将继续以“低姿态做高品质教育”的执着追求，打造“学生向往、家长信赖、社会认可”的优质学校，让每个孩子在思政育人的沃土中茁壮成长。

 

　　阳春三月，春光明媚，七中的荷花池波光粼粼。王定国陪同记者参观学校“鲤鱼池”，讲述建校时取名“鲤鱼岭”的寓意。如今，206亩的生态绿色校园花开四季、瓜果飘香，孩子们在“觉晓园”播种希望，在绿茵场奔跑追风，在“观星社”仰望星空。王定国说：“教育不是注满一桶水，而是点燃一把火。”学校致力于给孩子们一片有温度的土地，让他们在奔跑中发现自己，在劳动中理解生活，在仰望中拥有梦想，这正是“没有围墙的博物馆”最动人的风景。