广东医科大学本科教育教学审核评估意见交流会举行

广东医科大学本科教育教学审核评估意见交流会举行

 

12月14日下午，广东医科大学本科教育教学审核评估意见交流会在湛江、东莞两校区同步举行。在为期近一个月的审核评估过程中，专家组深入课堂和校院，为学校发展建设和本科教育教学工作“把脉问诊”。

 

专家组认为，学校推进本科教育教学改革和建设的思路清晰、目标明确、路径可行、成效显著，有好的理念、好的举措、好的载体、好的经验做法，给专家组留下了深刻的印象。

 

11月20日以来，专家组全面审研评估材料、密集开展访谈座谈、深入课堂听课看课、走访校院实地考察、紧盯问题调阅材料、围绕发展深入交流，对广东医科大学发展建设和本科教育教学工作进行了全面、深入、针对性强、重点突出的检查指导和审核评估。

 

在昨日的意见交流会上，专家组指出，广东医科大学在本科教育教学工作上，值得肯定并且长期坚持的有五个方面。

 

一是坚持党的全面领导，牢牢把握社会主义办学方向；二是本科教育教学核心地位突出；三是坚持把高素质教师队伍建设作为基础性工作，始终把思想政治建设放在首位，把师德师风作为评价教师的第一标准；四是坚持改革创新，强化交叉融合，积极探索人才培养新模式；五是以大思政育人矩阵培养热爱人民服务基层的高素质医学人才，创新推进“五育并举”，培养德智体美劳全面发展的高素质医学人才。

 

这些年来，广东医科大学坚持把创建一流本科教育作为学校高水平大学建设的核心目标，持续加大投入，改善教育教学条件，构建“五位一体”内部质量保障运行系统和“一核心三保障六统一”临床教学同质化保障体系；深入实施“4大工程”和“10个100计划”，从培养、引进、使用、评价、服务、支持、激励等方面开展系统性的改革创新，教师队伍建设提质增效；开创跨校医工融合联合学位培养改革，构建“学院+书院+产业学院（医院）”协同育人模式，搭建“专业发展、社会适应、职业成长”一体化育人平台，形成了鲜明特色的适应产业发展需要的育人新体系，引领本科人才培养并取得一系列成果。

 

专家组针对审核评估中发现的主要问题提出了改进的意见建议。

 

会上，专家组坚持问题导向，就学校重点难点问题深入“把脉问诊”，总结出影响和制约学校本科教育教学发展质量的核心问题，围绕师资队伍建设、教育教学投入、临床教学资源、服务地方的水平、教学质量保障等方面，为学校的本科教育教学工作提出改进建议。

 

广东省教育厅副厅长冯伟强调，新一轮的审核评估是广东省高校以评促强、建设高质量本科教育体系、建设一流大学的重要机遇，省教育厅将一如既往地关心和支持广东医科大学的建设和发展。

 

冯伟希望，学校以本次评估为契机，真抓实干、奋发进取，不断增强办学活力和核心竞争力，进一步提升本科教育教学质量，打造更具特色、更有内涵、更高质量的人才培养品牌，为广东高等教育高质量发展作出新的更大的贡献。

 

广东医科大学党委书记、校长卢景辉表示，这些意见指出了学校发展建设、人才培养过程中的“病灶”，为学校进一步深化教育教学改革、提高办学水平开出了“良方”，为学校进一步理清思路、明确目标、学习先进提供了重要参照，是学校发展建设史上又一笔弥足珍贵的宝贵财富。学校将认真组织研究制订指出问题的整改落实方案，把专家组意见的整改落实转化为进一步加强教育教学基本建设、深化教育教学改革、增强人才培养特色优势的实际行动，推进学校事业发展迈上新台阶。（东莞+）