东莞小学生发明“智能收作业机器”

　　东莞小学生发明“智能收作业机器”

 

　　“这是一台智能收作业机器，同学们通过扫码方式来交作业，之后数据就会自动上传平台，老师很快就能知道作业的上交情况了。”在介绍自己的小发明时，莞城建设小学六年级学生吕鸿飞娓娓而谈。

 

　　吕鸿飞同学说：“在我们班，每天的作业都是先由组长代收并统计，再转交给科代表进行汇总，之后才将作业和名单给老师。假如过程中丢失了名单，还需要重新核对。我发现这个过程可以简化。”于是，吕鸿飞同学就着手设计这款智能收作业机器。

 

　　用智能摄像头、电机、蜂鸣器和物联网模块等电子设备组装而成的智能收作业机器，看似简易，但整个研发、制作过程对一个小学生来说绝非易事。吕鸿飞同学充分利用节假日、“无作业日”和学校创客社团的训练时间，耗时将近两个月才完成这项小发明。

 

　　莞城建设小学科学教师顾正强老师评价道：“吕鸿飞同学是一个善于观察发现问题，懂得利用科学知识解决问题的科创小达人。他曾经代表学校参加东莞市机器人智能快递比赛并且获得季军。这次他发明的这款智能收作业机器减少了班级收作业的繁琐步骤，给老师收作业带来了便利。”顾老师还说，接下来，吕鸿飞同学的这项小发明还将代表学校参加东莞市青少年创新大赛。

 

　　据了解，莞城建设小学的“无作业日”活动含括家国情怀、趣味科学、信息魅力、强身健体、音乐之声、匠心巧手、快乐劳动、悦己美心、阅享时光、自创菜品等菜单。随着莞城建设小学“无作业日”活动的开展，许多像吕鸿飞同学一样热爱科学的学生会自主选择“趣味科学”菜单，在科技探究的道路上，掌握了丰富的科学知识，展露了无限的创意。

 

　　有些同学研制小发明，用科学知识改善生活；有些同学进行科学小实验，满足探索的欲望；有些同学发挥创意，变废为宝；有些同学开启魔术之旅，走进了一个神奇的科学世界；有些同学借助于现代科技手段制作文创作品，对文化资源、文化用品进行创造与提升；有些同学学习编程，制作出编程作品……

 

　　每到星期三“无作业日”的晚上，莞城建设小学各班的微信群都会“热闹”起来，许多选择“趣味科学”任务的同学都会将自己的实验过程、精美作品，通过视频、图片等方式分享出来，让科学创作所产生的趣味溢满屏幕！

 

　　无作业，但有趣味。（东莞+）