东莞故事：她用爱守护着折翼的天使

 

　　东莞故事：她用爱守护着折翼的天使

 

　　今年教师节前夕，东莞市教育局认定了748名东莞市优秀教师，东莞市康复实验学校的邓棪芬老师正是其中之一。近日，记者走进东莞市康复实验学校，听邓棪芬老师讲述她和特殊孩子们之间的故事。

 

　　邓棪芬2009年入行做特殊教育，头半年，她甚至萌生了辞职的念头，她说：“你就像牵着蜗牛散步，你越急他越慢，一个内容可能教了上百上千次他们都不会。有的孩子还有攻击行为。”然而，一个叫小婷的孩子彻底打消了她想放弃的念头。

 

　　小婷是邓棪芬在特殊儿童学前教育中心带的第一批孩子中的一个，刚入校时她甚至会在垃圾桶中找东西吃。“小婷是智力障碍的孩子，记忆保持时间只有几秒钟。”为了改掉她捡垃圾吃的坏习惯，邓老师想了很多办法，后来她发现，如果你不断地肯定孩子做得好的话，小婷就乐意记住。渐渐地，小婷知道了哪些是正确的做法，大概经过一个学期，小婷彻底改掉了那些不良的生活习惯。

 

　　2013年9月，具备基本生活自理能力的小婷到了东莞启智学校读书，这之后邓棪芬没有再见过小婷，没想到，再见小婷时，她竟然大声喊了声：“邓老师，你变漂亮了。”一瞬间，邓棪芬几乎落泪。

 

　　“有人觉得做特教工作没有什么成就感，但每当看到孩子们哪怕丁点的进步，我觉得我的工作是非常值得的。”邓棪芬对记者说，有这样孩子的家庭是非常难的，一旦看到家长们充满期待的眼神，当老师的就觉得自己的责任重大。

 

　　2014年9月，邓棪芬加入到东莞市康复实验学校，主要负责自闭症部的教学管理及自闭症学生的个训工作。邓棪芬告诉记者，部分大龄自闭症孩子正值青春期，一旦发起脾气后果很难控制。小亮就是其中之一，由于社会交往障碍，在课堂中会时常用拳头或踢、扯等行为与老师沟通，女老师都害怕他，没人愿意对他开展康复介入。2015年邓棪芬接手了小亮的个训。自此之后，风雨无阻，每次个训课，家长都会带着小亮准时出现在课堂。

 

　　记者注意到，邓棪芬腿脚上有好几处淤青。她说，都是孩子们发脾气踢的。“其实这些孩子本意并不是要打人，只是不知道如何表达自己的想法。”除了攻击他人，这些孩子一旦发起脾气来还会自残自虐，有的孩子手上满是茧，都是自己咬的，还有的会打自己甚至用头撞墙。邓棪芬说，这也是他们作为老师最心痛的。

 

　　“作为老师，我最大的希望就是这些孩子能够回归社会，虽然这条路很难。”说这话时邓棪芬眼里掠过一丝忧虑……（记者 余晓玲 王俊伟）（来源：羊城晚报）