你不知道的思考乐老师那些事儿

　　经历了什么，思考乐教师才能在三尺讲台挥斥方遒、游刃有余?

　　经历了什么，思考乐教师才能恰如其分地向学生传授知识、启迪智慧?

　　经历了什么，思考乐教师才能恰到好处地点化、润泽生命?

 

　　教育为本，教学为根，所有问题的答案，在于教学。教学管理是生命线，是机构存在和发展的最有力保障，而教学质量的提高，离不开教学工作的管理和加强。因此，切实抓好教学工作，努力提高教学质量,是思考乐的首要职责和头等大事。而思考乐教师，始终严格要求自己，坚定不渝地追求教学品质。

　　一、师训和阅兵

　　当一名新进教师在历经重重考核加入思考乐大集体后，将迎来另一重严峻考验——为期一个月的师训及最终的阅兵考核。

　　所谓师训，是由思考乐培训学院主导的，旨在给新老师传达企业文化、企业使命、企业愿景，讲授教学方法，进行实战演练，让新进老师在原有知识、教育教学水平上有所增益。培训学院会安排几场大型培训课，培训课程讲师都是学科带头人或行业领军人物，并与新进老师探讨教育教学，给予专业指导。新进教师在爬摸滚打中，逐渐卸掉盔甲，磨光棱角，在个性与共性中，逐渐形成自己的教学风格，也更懂得尊重、谦让、感恩，这样的新进教师一定能更大程度地启发、鼓舞、引领学生!培训讲师和新进教师的师生关系，也在这个过程中形成，这些相互学习、磨砺奋进的故事被思考乐人传诵和模仿，形成了一种经验，一种原则，一种传统，一种理念，一种精神，这就是思考乐的培训文化。

　　培训完之后，接踵而至的是思考乐教学中心的大阅兵。阅兵从企业规范，到升学信息，到教育教学各个环节，进行全面综合点评!思考乐实行严格的“优胜劣汰”机制，为教育教学严把第一道教师关!

　　二、周二、周三教学日

　　“教育无大事，处处是楷模”，它需要的是科学、客观、理性、扎实、公正、实效、细心、恒心、耐心、精心，一步一个脚印。为此，思考乐教学中心设立周二、周三为思考乐教学日。教学日围绕“备课、练课、专业考”这三大板块展开。大力开展集体备课、一课多教、案例分析，提高思考乐教师的教学研究水平，强调同伴互助，推动共同提高，为教师搭建学习、研讨、提高的平台。

　　“亲其师，信其道”，如果教师的智慧可以用教育的效果来衡量的话，那么教育的效果在很大程度上取决于教师对学生的感染力。教师的魅力来自于教师的智慧。在备课、练课环节，思考乐教师将倾尽所有的心血，汇合大家的智慧，共同打造、完善出精彩纷呈的课堂，把“以人为本”的教学理念贯穿其中。我们将矢志不渝地把学生放在最重要的位置，关注每一个学生，尊重每一个学生，满足每一个学生的需求，善待每一个学生，启迪每一个学生的智慧，相信每一个学生生命的意义。让教学设计指导教学工作，让教学工作创造出累累教学成果，让教学成果惠及思考乐莘莘学子。

　　三、教学评比活动

　　为激发教师由“要我学、要我做”，变为“我要学、我要做、我该学、我该做”，让每一位教师时刻都能保持忘我的工作热情，全身心地投入到教学工作中。为此，思考乐教学中心主导制定了一年一度“新秀大赛”、“金牌大赛”以及“王牌大赛”等多项比赛。

　　“新秀大赛”针对1年以内的新进教师展开;“金牌大赛”针对骨干教师开展;“王牌大赛”在“金牌教师”获得者中再次选拔，对晋级者给予极高的荣誉!这样的比赛给了不同批次教师更多的挑战机会，更多的自我展示的舞台，更完善的晋升之梯!每一次大赛，教师们通过精心准备，层层角逐，如大浪淘沙，沉淀出更多智慧!

　　四、交流学习

　　创设学习机会，促进思考乐教师的专业发展。思考乐曾先后与各大机构交流合作，如新东方教育、高思教育、巨人教育。上课是反映教师教育素养的一面镜子，是衡量教师的智力财富的尺度，是评价教师能力和知识面的标准。思考乐教师与其他机构教师共同探讨课堂教学中的问题，共同解决教育教学问题。“把每一个学生放在心上”，思考乐教师正是怀揣着这样的理念，在重重挑战中求真务实，才能游刃有余、春风化雨!