高埗地方教育特色受到社会广泛赞誉

　　高埗地方教育特色受到社会广泛赞誉

 

　　近年来，东莞高埗镇始终坚持教育优先、文化引领的发展战略，不断地完善教育薄弱环节，全面提升教育发展水平，教育特色百花齐放，多元发展，开拓了一条符合时代特征、具有高埗特色的教育现代化发展之路。特别是该镇“一校一特色的教育品牌”尤为引人注目。近日，高埗镇政府相关部门在接受信息时报记者采访时介绍，目前，全镇信息技术、安全文明、体育特长、红色文化、艺术教育、书香文化、少先队工作等地方教育特色初步显现，受到社会广泛赞誉。

 

　　目前，高埗镇共有30所中小学、幼儿园、中职学校及成校，共有学生25300多人。其中省一级学校1所，市一级学校6所，三星级民办学校3所，市一级幼儿园6所；义务教育阶段省标准化学校10所，省规范化幼儿园14所，全镇基本上形成了学前教育、基础教育、职业教育、成人教育协调发展，公办、民办、集体办学等多重办学体制并存的大教育格局。

 

　　“一直以来，高埗镇坚持内涵发展，实施质量提升工程，教育教学质量逐步提升。”高埗镇政府相关部门在接受记者采访时介绍，高埗镇政府充分认识到教育是社会发展的先导工程和基础工程，在2014年11月和2015年4月分别成功创建“东莞市推进教育现代化先进镇”和“广东省社区教育实验区”工作后，经费投入更倾向于教育，占财政支出的比重逐年提高。2015年镇级教育经费投入占镇级可支配财政的24.05%.2016年又投入1400多万元对公办学校硬件设施进行升级，投入1300多万元对民办学校学生进行补助。

 

　　每年镇教育基金会更是投入多达60多万元对高考、中考中取得优异成绩的学校和学生进行奖励。2016年辖区内东莞市第五高级中学高考重点上线42人，超市商定目标22人，本科上线335人，超市商定目标103人。低涌中学中考生均总分比去年提高了9分，700分以上高分段人数比去年增加了18人，650分以上高分段人数增加了28人，达五大校正取线的考生比去年增加了21人，录取率达20.1%。

 

　　值得关注的是，近三年，高埗镇有600多名教师荣获各级各类表彰和奖励，有250多篇论文获市级以上奖励，有4个教育科研成果获广东省创新成果奖。全国优秀少先队辅导员1名，广东省南粤优秀教师及教育工作者3名，广东省“十佳”及优秀少先队辅导员2名。在推行素质教育的进程中，高埗争当排头兵。

 

　　高埗镇政府相关部门负责人讲述，2016年是高埗镇实施教育“十三五”规划的开局之年，实现基础教育事业新一轮跨越的重要一年。接下来，将按照高埗教育的实际，以优先发展教育为基础，以优化办学条件和加强队伍建设为突破口，以创办特色学校为动力，全面实施素质教育，促进教育“优质、均衡、有特色”发展，创办人民更加满意的教育。

 

　　其中，将深入推动“一对一”公民联研，开展公办学校与民办学校“1+1”结对帮扶活动，有计划地在民办学校举办各科教研活动，并完善民办学校行政管理架构。

 

　　此外，将深入推进文化展示平台建设，10月份，配合东莞市举办英语口语高埗选拨赛，组织开展第19届推普周活动、中华经典诵读活动，举办第八届学生规范汉字书写大赛高埗选拔赛，并有计划地开展各学科竞赛活动。12月举办迎新年中小学生（幼儿园）书画展，推选东联小学陶版特色参加市第四届美术特色展，为学生搭建才智展示的平台。

 

　　高埗镇政府相关部门负责人讲述，接下来还将切实打造平安校园，强化学生“校内一日安全常规”，有针对性地开展交通、消防、燃气、食品、防溺水、防触电等方面的安全教育和应急演练。

 

　　上述负责人特别指出，接下来将要进行的七大重点工作是：1.开展2016年高埗镇中小学文明创建整治提升工作；2.推荐1~2所民办学校创建市一级学校；3.推荐同富实验学校申报广东省标准化学校评估验收；4.推荐1~2所学校创建东莞市依法治校示范校；5.推荐中心小学创建东莞市心理健康教育特色学校；6.联合镇文广中心举办全镇中小学生百科知识竞赛；7.举办全镇小学生田径赛。

 

　　近年来，高埗镇积极推进“一校一特色”、“一校一品牌”建设，坚持文化引领、特色发展，高埗教育可谓百花齐放，多元发展，全镇信息技术、安全文明、体育特长、红色文化、艺术教育、书香文化、少先队工作等地方教育特色初步显现，受到社会广泛赞誉。

 

　　下面信息时报记者将精挑部分特色学校与大家一同感受高埗镇“一校一特色”、“一校一品牌”的独特魅力。

 

　　低涌中学作为“广东省现代教育技术实验学校”，近几年组织参加全国信息技术方面竞赛，共获全国奖13项，省级奖50项，市级56项，多次被省、市授予最佳组织奖，成为全省唯一连续十三年获全国中小学电脑制作国家级大奖的学校。主要做法是：学校长期重视电脑制作活动的开展，将其作为培养学生创新意识和动手能力的一种重要手段，培养学生实践能力，激发科学创造热情。

 

　　高埗镇中心小学在“文化立校”思想统领下，形成以“传承经典，诗化育人”为核心的文化特色，通过经典诵读、课外阅读、师生共写、亲子共读、班级共读等读书活动常态化开展，建设新型的“诗意校园”，扎实推进“书香校园”的品牌发展，2012年已获评“广东省书香校园”。多个教师家庭获评市、镇“学习之家”或“书香家庭”。

 

　　自国内唯一一家建筑陶瓷行业国字号的博物馆——唯美陶瓷博物馆2006年在高埗镇正式成立，东联小学巧用唯美陶瓷博物馆在自身资源、情境方面的天然优势，确定以博物馆独有的特色文化“陶瓷文化砖”作为学校陶艺教学的主要媒体。运用刀的各种技法，用点、用线、用面，把陶艺、绘画、篆刻结合在一起，科学、有效的开展陶艺特色教学。实现“教学—校本—实践”课程体系立体化，为特色教学打造提供有力支撑。学生作品曾在广东省首届中小学生陶艺作品比赛中荣获一等奖，在今年东莞市“唯美杯”中小学生陶艺现场制作中东联小学学生就荣获1个二等奖，7个优秀奖……

 

　　“特色谋发展，内涵创品牌”，特别是在教育部“学校艺术教育有特色，学生艺术学习有特长”的号召下，高埗镇西联小学一直在为学校艺术特色的创建而不懈努力。针对现状，立足校本，西联小学提出“以水印木刻版画特色教学为突破口，打造学校艺术特色教育品牌”的发展规划，至今近八年了。如今在这条特色创建道路上，逐渐出成效，在开发本土水乡课程资源、水印木刻版画分段梯级教学、学生版画素养培养等方面有了不少实践经验，学校的水印木刻版画艺术教育特色已经成型。学生制作的版画作品，在参加各级教育部门举行的美术类比赛中获得多个奖项。

 

　　剪纸艺术是我国的传统艺术。2004年，冼沙小学把剪纸艺术教育纳入学校发展规划，并在全校普及叠色剪纸教学，并组建了“金剪子”剪纸小社团，通过“试点教学”、“分段分层教学”和“普及教学”，基本形成剪纸教学模式，逐步完善和优化教学内容，学生能以剪刀代笔，描绘所见、所感、所想、所做，尽情地表现，从完成单幅单一内容作品向实现同一主题多幅作品目标迈进。在多届的“全国中小学书画大赛”中，该校获奖的有18人次，学生作品在“全国剪纸迷网”展示。学生剪纸作品更成为学校馈赠来宾和赠送外宾的高级纪念品，并在高埗镇献爱心义卖活动上深受广大家长喜爱。

 

　　江城小学围绕“红文立德”的办学理念，坚持“润红色教育，育红色传人”的办学思路，将学校德育工作虚功实做，深化红色校园文化内涵，挖掘本土红色教育资源，通过开展唱红色歌曲、看红色影片、讲英雄故事、缅怀革命先烈等丰富多彩的活动，传承与弘扬红色文化精髓，让学生在红色氛围中受到潜移默化的熏陶、感染和教育，使他们的情感得到升华，行为得到内化，培养学生爱国、感恩、勤奋拼搏的精神。（来源：信息时报）