东莞第二批学生返校复学　各学校纷纷“放大招”应对

　　东莞第二批学生返校复学　各学校纷纷“放大招”应对

 

　　5月11日，东莞第二批学生将要返校复学。这批学生包括了全市普通高中一、二年级，初中一、二年级，小学五、六年级。

 

　　疫情改变了学生的学习和生活方式。终于，漫长的寒假要结束了，大家也很担心孩子们是否能适应，为了做好学生返校复学工作，东莞各学校也纷纷使出妙招。

 

　　从上周起，东莞第二批学生返校复学的各学校教职员工均要进行核酸检测，为复课复学做好准备。老师们也在密集进行防疫应急和日常管理演练。

 

　　莞城中心小学还对每位老师进行考核，演练不过关的话还要重新培训、补考。东莞外国语学校也对老师进行全员培训，从老师的日常防护到应急培训实现全覆盖。细致到老师的上班前、上班途中、入校、办公室、上课等11个场景，都提出可操作的规范要求。

 

　　东莞外国语学校校长尹效登说，学生的顺利复课复学离不开科学防护，教职员工必须提高防疫意识，各项工作按演练流程落实到位，“一旦发现问题，立即汇报，勿抱任何侥幸心理。”

 

　　除了严格做好防疫工作，学生返校后的教育教学衔接工作，学校也没有落下。5月6日晚，沙田瑞风实验学校邀请北京科教融合教育专家组成员——北京师范大学马卫东教授，全国知名教育专家、科教融合教育创始人张瑞老师在学校报告厅为全校教师举行了一场别开生面的开学培训。

 

　　“学生宅家线上学习那么久，回到课堂可能会不适应，这需要老师调整传统说教的教学方式，将知识传递的过程进行方式转变。”张瑞现场就给老师们做了圆筒传声实验、虹吸现象实验、旋转硬币实验等，让老师们体验科教融合课堂的教学法。

 

　　沙田瑞风实验学校荀德齐老师认为，这种教学模式非常新颖有趣，通过老师引导学生“玩”来学习书本理论知识，在实验中提升学生的观察能力、动手能力、创造性解决实际问题的能力，“返校复学，我们老师要想办法把学生注意力吸引回课堂上，这种方式不仅点燃了学生的好奇心，更激发学生的求知欲。”从本学期返校复学开始，科教融合教育模式将在瑞风实验学校课堂教学中全面展开。（来源：i东莞）