全国航模赛六届金牌得主林宏煜的故事

　　全国航模赛六届金牌得主林宏煜的故事

 

　　本月初，“第21届‘飞向北京—飞向太空’全国青少年航空航天模型教育竞赛在银川市举行。此次出征银川，东莞市青少年活动中心松山湖分中心科技模型社团收获了3金、1银，荣获一等奖5项、三等奖3项、优胜奖1项，获奖数量与等级在全市21所参赛单位、学校中名列前茅。东莞代表团以14金8银8铜30枚奖牌在全国49个城市代表团中再次名列榜首，令全国同行刮目相看。

 

　　在本次比赛中，东莞市青少年活动中心松山湖分中心科技模型社团共派出了7名学员，而其中不得不提的就是林宏煜，他凭着丰富的经验率先拿下首金，为队友们做出了表率。

 

　　东莞市青少年活动中心松山湖分中心科技模型社团团员林宏煜，即将升入东莞中学高二年级。算上今次，已是国家级科技类比赛赛六届冠军得主了。望子成龙，望女成凤，让孩子登上全国赛事的舞台展示自己的才华，这是广大的家长们翘首以盼的事情。像林宏煜这样拥有着过人特长的娃，到底是如何培养的？记者采访了他的指导老师兼父亲林熠华，他像朋友般向记者讲述了孩子的成长故事，并分享了个人的育儿心得，一起来看看吧！

 

　　“我为他们感到骄傲，我们的努力取得了丰硕的成果。”林熠华激动地说。在全国青少年航空航天模型教育竞赛活动总决赛上，林宏煜参加的项目是中学男子组遥控电动直升机障碍飞行赛。有着丰富参赛经验的林宏煜早已轻车熟路了，凭借过硬的良好心理素质，娴熟的技术技巧，第一轮飞出了57.16秒的好成绩，第二轮更是用52.90秒完成了所有飞行科目，以绝对优势摘得金牌。

 

　　这一项目难点在哪里？“一个失误，那就是‘机毁人亡’。”林熠华说，该项比赛追求速度，同时又要求零失误，考验的是选手的耐心以及操控飞机模型的能力。一旦你在比赛中出现任何失误，都可能导致你被淘汰。他告诉记者，遥控电动直升机，是选手利用遥控模型飞机，通过人为设定的障碍，每通过一个障碍会得到相应的分数，最后计出总分，看谁得分高且用时少。该项目学习，不仅可以锻炼左右手协同合能力，还能开发智力、培养动手操作能力、锻炼克服困难的综合素养。

 

　　从备赛到总决赛，整个过程只有半个月的时间，这段时间里林宏煜几乎每天都待在训练室里。虽然对比赛的赛况已是“老马识途”，但他对于比赛的态度却是一如既往的专注，绝不掉以轻心，因为他知道全国赛事向来都是高手如林。

 

　　为了提升自己的竞争力，他在赛前在网络上搜查了很多国内外资料，观看比赛，不断进行飞机模型实验测试，比如了解电池电量对飞机的速度、操控性等影响，为此就进行了数十次的测验，目的就是找到一个标准让航模飞机更具操控性，以在比赛中觅得先机。尽管时间紧迫，有备而来的林宏煜不负众望地摘下了该团队的首枚金牌。

 

　　看着林宏煜能够从容地应对各类型、各级别的科技比赛，这样的竞技状态令人十分羡慕，也让林熠华感到欣慰：“这是科技比赛让他得到了历练，让他能够正确地面对竞争和失败。”他介绍，在林宏煜10岁的时候，那时他首次参赛，由于“年轻气盛”，过于追求速度，导致出现了飞机模型降落位置偏离的失误，这个失误让他只收获了东莞赛的第三名，失去了参加国赛的机会。这段“惨痛”的经历给林宏煜带了深刻记忆，让他学会了认真对待每个细节，更有耐心地应对比赛。

 

　　“像飞机模型这类型的比赛，除了耐心外，随机应变的能力也很重要。” 林熠华说，之前有一次在比赛，由于室内的空调开得较大，因为气流太强，不少选手的“飞机”都失控了，无法按要求完成任务。面对这困境，林宏煜并没有乱了自己的阵脚，而是与自己的队员们冷静地进行思考，突然他急中生智，提出放慢速度，贴地飞行，减轻受气流的影响，这一想法让队友与带队老师称赞不已，最终也收获了成功。

 

　　虽然是一名科技老师，但林熠华表示自己最初并没有刻意去培养孩子对航模的兴趣，也许是因为自己的职业关系，家里也摆放着许多飞机、赛车等模型，让儿子从小就耳目儒染。他介绍，在四年级的时候，林宏煜虽并没有受过系统的科技模型训练，却懂得了飞机模型拆卸的原理，并且能够对模型进行微调、维修。

 

　　林熠华笑着说：“这一点，他倒是跟自己很像。看着他在科技上的天分，所以便把孩子也送到分中心进行学习培训。”从2012年开始，他便有意识引导孩子对科技的兴趣，与他共同看科技纪录片，共同探讨 《伯努力定理》，有时还会进行一些科技小游戏，如摩擦起电、“同性相斥，异性相吸”的电磁铁等。

 

　　对于父亲的身份而言，作为指导老师的林熠华表示自己对孩子的要求会更为严格，比如一个飞机的定点降落，其他孩子可能会要求做40次，而他则会要求完成60次才合格。“对于航模这一件事，孩子是很认真的，所以他鲜少会有所怨言。”他欣慰地说。

 

　　孝顺、有责任心、阳光，这是林熠华给予孩子的评价，显然林宏煜已成为了他的骄傲。最令林熠华印象深刻的是，林宏煜在初一时曾担任班长，班里有一位“后进生”蔡同学，成绩排名几乎次次都是倒数第一，但他认为后进生不等于差生，便主动把“扶差”这份责任揽在了自己身上。比如经常在课后给蔡同学补课、划重点，两人也因此结下了深厚的友谊，共同相伴相长，成绩都得到了明显的提升。

 

　　在这次参赛过程中，作为“老大哥”的林宏煜还主动为其他年纪较小的队员进行指导，毫不吝啬地传授自己的经验，目的就是为减轻父亲带队的负担。这一行动被林熠华看在了眼里，而倍感欣慰。

 

　　如何培养孩子的科技兴趣？

 

　　①首先，家长要跟孩子做朋友，了解孩子的兴趣，并让孩子去体验兴趣，观察孩子的感受，从中发现孩子的兴趣点。

 

　　②兴趣是学习的动力，培养兴趣可以从“玩”开始。家长可以通过优美的，有意识地展示给孩子看，并不断拓展这门的兴趣点、可玩性。让孩子先学会玩，并逐渐难题，让孩子从中收获不同的成就感。 

 

　　③培养孩子竞争的意识，可以通过参加比赛的形式，让孩子在参赛的过程中不断成长，还能让孩子感受比赛竞争带来的乐趣（来源：i东莞）