民进人士建议减少教师参与网络点赞转发工作

　义务教育阶段的学生减负已经实施了将近1年半。取得了非常显著的成效。学生们的休息时间起码表面上大幅度提升，而作业的布置量得到了实打实的降低，课外辅导虽然依然存在，但是数量已经降低显著。

　　但是当孩子们负担降低的同时，有一个问题却被我们忽视，直到现在有些不堪重负了。这就是教师也需要减负。

　　双减落地后，教师由于要参与进课外教学延迟服务之中，在家庭和学校间疲于奔命，而奔波劳累的同时，却收入没有增加，有很多教师正常教学秩序之外进行了一学期的课外延迟服务，收到的只是三五百的劳动收入。明显支出和回报不成正比，影响了教师们的积极性，让他们对这项服务产生了厌倦和方案。

　　同时教师又有学校中各种各样的服务，什么报告、总结、公开课、量体温，甚至通知家长点赞文章，关注某些账号，甚至下载各式各样的app。老师烦的同时家长也烦，却都诉求无门。

　　民进的人士就对这个问题进行了详细的解读，并向有关方面提出的了自己的建议，建议对要求教师关注的社交和互联网平台，以及需要教师参与完成的点赞、转发等工作全面清查，减少教师参与频次、避免重复参与，并接受社会的监督。

　　说实话，这里有的工作是需要完成的，但有的工作是完全没必要的，只是为了完成某些单位的工作，甚至是为了其噱头，比如某省某机关的APP要全省所有家长关注，靠着这样的的关注和点赞量成为国内前茅的app。

　　数字很好看，可是真正用的人又有几个，被老师“强制”关注无非是让家长对上级更反感。而有些文化水平不高的家长，甚至会迁怒于老师，影响老师的正常教学工作。

　　基层教师是教育的基石，正是他们面对面的付出，让无数学生们长大成人，获取知识，他们的时间其实也是宝贵的时间，也不是可以随便浪费的。只是基层教师是最好拿捏的群体，有编制，又听话，而且有很大的影响力。

　　于是在孩子们减压的同时，基层教师就开始增压，看似无碍，但是当教师的压力到达一定地步的时候，还是会爆发，只不过其宣泄的对象未必是上级有关方面，而是他们面对面的孩子，受到影响的也只会是孩子。

　　可以断言，现在教师的负担并没有减轻，反而在增多，很多教师仍然有各种繁重责任和压力。

　　其实，教师负担问题其根源是“减轻中小学教师负担”相关政策落实不到位。课后服务延长了教师工作时间，增加了工作内容。家长对教育非理性过度期待，进一步加重了教师负担。

　　有家长反映，其实就是管的太多了。义务教育期间，给所有的家长带来经济上压力和心理上压力太大了，家长晚上回家需要检查孩子作业，签字提交等问题，以及老师压力增加转嫁到孩子身上的这些问题，还是请有关方面尽快落实义务教育阶段具体要求。

　　教育的核心是教书育人，而不是转发点赞培养网红，您说是不是呢?

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